浙江轻微发育迟缓语言开发咨询

    首先大家要明白，不是所有的语言矫正机构都会给孩子做感统训练，它只对感统失调的孩子有帮助，比如注意力缺陷，肢体协调能力差，或者视听觉感知较差的孩子。感统失调只是一种症状，隐藏在这些异常行为背后，可能是一些其他原因，不能统一用感统失调来解释。对语言发育迟缓来说，感统失调并不是常见原因，也不是主要原因。即使孩子需要做感统训练，家长也要了解，感统训练只能起到辅助作用，千万不要把大量的时间用在辅助训练，反而耽误了对语言发育的正规训练。如果孩子**是语言问题或者以语言问题为主，那就更要以语言训练为主，不适合去做大量的感统训练，更不能指望通过感统训练来解决语言问题。除了语言发育迟缓，感统训练对其他类型的语言障碍帮助也很有限，它只能提高一些基础能力，单纯的感知觉刺激和陪伴游戏，无法满足语言康复训练的***需求，更无法达到个性化的训练目的。 导致发育迟缓的病因有哪些？浙江轻微发育迟缓语言开发咨询

    重度发育迟缓：约占精神发育迟缓的7%-8%。常合并某些脑部较重的损害，可以同时有脑瘫、癫痫等神经系统的症状，多存出生不久之后即被发现精神及运动发育明显地落后，年长后也能学会简单的语句，不能自理生活，不能接受学校教育，不能接受训练以学会简单的技能，无社会行为能力。4、极重度发育迟缓：约占精神发育迟缓的1%-2%。完全没有语言能力，对周围环境及亲人不能认识，对危险不知躲避，*有原始情绪反应，如以哭闹、尖叫表示需求食物或对人和事不满意。有时有爆发性攻击或破坏性行为，全部生活需要人照料。 浙江轻微发育迟缓语言开发咨询发育迟缓的孩子如何进行人际交往？

    发育迟缓常用来描述儿童在运动，体格，智力，语言，心理这五个方面的发展进度达不到同龄人的常态发育水平。发育迟缓是指孩子与同龄儿童相比，生长发育过程中出现迅速放慢或顺序异常等现象。临床上，发育迟缓的症状主要有不爱笑、反应迟钝、头围异常、说话晚或不会说话、智商低下、运动能力差等表现。影响儿童智力发育的因素众多，涉及面广，其中主要涉及生物，环境，心理，遗传，营养，家庭，社会，经济，地理等因素，且这些因素之间相互联系，相互影响。发病率约6%-8%。包括生长发育迟缓、运动发育迟缓、语言发育迟缓、认知发育迟缓四个方面。

    孩子在正常生长下都是通过身体分泌的一些生长***促进孩子的正常生长。如果孩子在***上分泌异常时，就会导致孩子发育迟缓，这个时候就需要家长多注意孩子发育迟缓的一些原因是什么导致。1、在正常的生长中发生变异时，这时会导致儿童发育迟缓。有发育迟缓的儿童80%到90%的患者中有宫内发育不良以及先天性遗传的因素导致。还有一些是因为家族中有矮小的身材那我就会遗传给下一代。如果体质出现发育迟缓或者是出生时有低体重性的矮小。这时都会导致生长的速度不在一个正常的范围。如果长时间是这样的情况，就需要***，只是短暂的一些时间存在，就不需要特殊的***。2、还有一些是因为病理因素导致孩子的生长迟缓，例如是一些染色体的异常，骨骼疾病，代谢性的疾病，慢性疾病或者是慢性营养不良，以及内分泌的一些疾病等，这些疾病都会引发孩子出现生长发育迟缓的情况。当出现这些情况时，我们可以及时的到院进行检查，然后根据具体现象进行一些***。3、一般孩子在通过特殊的***方法时，都会有所改变。但是这个情况是存在早发现早***的，这种状态下如果长时间没有及时的进行***，就会导致孩子错过生长发育的高峰期。 宝宝1岁了，还不会爬是发育迟缓！

    语言发育迟缓（只要迟缓一定伴随感统问题）1、语言是孩子等的综合表现。2、所以这样的孩子早期表现为对事物理解能力弱、语言能力差、社交能力落后（不是没有社交）。3、前庭觉、听觉、触觉、本体觉均有异常，导致行动处理能力（玩游戏的能力）不足，自信心缺失。4、通过干预后孩子语言能力、社交能力明显进步（干预时间有长有短一般是3年内，也看过特殊的案例到11岁），与同龄人差距快速缩小，进而达到《儿童学习与发育指南》（蓝皮书）的正常区间值。再说说题主担心的自闭症谱系（一样有感统问题，只不过更严重）1、三大**问题：刻板行为、社交障碍、语言障碍，不管恢复的多好的孩子一定会有（高功能或AS可能会通过智力掩盖，但长期接触一定能发现），这是基因里面的东西。2、所以这样的孩子早期表现与语迟的孩子接近只是程度更重，如社交无意愿，情绪无法安定，无法理解动作语言（比如孩子吵闹时家长做收声的手势能立刻安静下来），无同理心等等，没有知识储备的人（某些幼教老师等）很容易混淆语迟和谱系。3、通过干预后孩子进步速度慢，且与同龄人慢慢拉开距离。 孩子8个月了，天天睡觉，是发育迟缓？金华小孩发育迟缓语言开发咨询

宝宝3个月体重也不增加，怎么回事？浙江轻微发育迟缓语言开发咨询

    发育迟缓也是大家通常说的智力障碍(简称MR），是一种以智力功能和适应性行为都存在***缺陷为特征的障碍。（该障碍发生于18岁之前）。主要表现在社会适应能力、学习能力、身体动作及生活自理能力落后。具体在语言表达、认知理解、注意力、记忆力、想象力等心理活动能力落后于同龄儿童。（曾经有一个学生开始来上我的课时，学习颜色，前一秒告诉他绿色，下一秒他就能回答蓝色。。。当然现在综合能力好很多了。）引起发育迟缓的病因大致分为两大类：1、生物医学原因（遗传因素、获得性疾病、产前产中产后损伤等）。2、社会心理原因（社会大环境中的有害因素、营养不良、带养方式等）。在中国康复医学第二版中有显示，我国的精神发育迟缓数量相对严重，在调查中显示农村的发病率会高于城市，男性也会略多于女性。目前干预方式也有很多，主要是家庭引导、认知学习、语言表达、社交沟通、感统训练等。 浙江轻微发育迟缓语言开发咨询

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