闵行区服务青少年无人机夏令营

无人机教育的特点有哪些？无人机教育是全新的教育模式，整个教育活动过程主要体现以下几个特性：1.娱乐性教育无人机首先是一个玩具，在它的教具中有各种各样的零配件，学生利用这些零配件进行设计和拼装，非常符合儿童的心理特点。制作和操作无人机的过程实际就是一个玩的过程，在玩的过程中学习，也就是我们经常提到的“做中学”、“玩中学”。2.综合性无人机教育活动涉及到多个学科，如数学、电子、光学、力学、电学、超声波学、空气动力学、自动化控制等等。而这些知识的学习和掌握完全是由学生自己通过主动探究获得的，无人机教育能够提高学生的综合素质。3.实践性无人机教育活动中一方面需要学生进行搭建和编程，是一个需要动手实践的过程，类似于活动课。另一方面，无人机的调试、操作过程也是一个重要的实践过程，它需要学生通过不断地实践去发现问题，分析问题和解决问题。目前多种集成计算机语言、通信、网络、传感技术、自动化技术、人工智能一体的无人机出现。闵行区服务青少年无人机夏令营

增强中学数学、物理、化学、生物等学科教学的横向配合。重视信息技术的普及应用，加快推进教育信息化，继续加大质量教育资源开发和应用力度”。2017年1月，教育部正式印发《义务教育小学科学课程标准》，小学科学课被列为与语文、数学、英语同等重要的“基础性课程”，其课程设置被提前到一年级，每周课时不少于一节。这标志着我国小学科学教育发展进入一个新的阶段。面对未来的创新人才素质培养，我们必须认清形势、更新观念、大胆尝试、整合资源，不断探索与中小学教育变革有效衔接的科学教育方式。认可青少年无人机夏令营足球培训通过动手组装制作无人机、操作无人机，还能充分培养孩子的动手能力、专注力、敏锐思维等综合素质能力。

同时，它预示着无人机已经不局限于成人领域，青少年无人机人才培养和体系建设更是日后持续发展和创新创业的中坚力量。为办好本次大赛，求真教育实验研究院于今年5月正式对外公布本次大赛地方预选赛承办单位申办方法，向社会公开招募地方预选赛承办单位。6月，组委会就赛项内容对各地方预选赛报名选手进行赛前集中培训，后根据各分赛区预选赛结果，择优进入决赛。获得决赛资格的选手于8月15日齐聚北京参加总决赛。求真教育实验研究院按照“科学规划、顶层设计、整体推进、分步实施”的发展思路，主动为中小学提供先进、质量的无人机课程及无人机教育解决方案，将科学教育渗透到全国各地，希望哪怕是贫困地区的孩子也有机会接触到无人机。如在研究院2017年会上，我们就曾向参会的会员校free赠送数百套无人机教具。

•有利于学生学习通过无人机学习让学生对所学知识不再抽象，无人机涉及力学，空间几何，电子，数学等，通过实例理解抽象的知识。如通过螺旋桨认知力的方向，作用力和反作用平衡。•提升行业技术应用水平典型的有农业植保，通过无人机教育培训出现代农民，用无人机打药施肥，不仅高效促进增收，还节约用量，减少残留改良土壤。国际技能大赛已经增加无人机项目。其他如在矿石样品运输，交通安防，电力架线巡线等领域作用越来越不可替代。•体育竞技运动无人机被喻为空中F1，2018年在深圳召开了无人机世界锦标赛，欧美发达国家绝大多数参与了赛事。不仅无人机赛事频繁，广受推崇，无人机运动也逐渐成为很受人们喜爱的体育项目之一。无人机教育的发展•进校园从2015年国内高校陆续开办无人机专业。中小学的科技活动中也有越来越多的无人机项目加入。•社会培训从2015年起无人机社会培训机构纷纷兴起。•无人机赛事无人机赛事迅速发展，在2016年发展到高峰，极大激发了社会参入无人机飞行浪潮的热情。•进入大学全国赛事项目爱好成技能，成国家社会认可的个人资本。自成立以来，求真教育实验研究院就在科学教育方面进行了较为深入的探索。

在这几年是越来越火了，它的用途也越来越普遍，航拍、物流、military……随着时间的推移，相信会有越来越多的功能，被附加到无人机上，就连我们近几年常常挂在嘴边的创客教育，也引入了无人机课程，类似创客火（makerfire)等无人机企业也先后开发出无人机教育产品，这正好为无人机创客教育，提供了一块发育的土壤。随着无人机创客教育的不断普及，也让我们有了更多的思考：无人机创客教育到底是什么，青少年真的有必要学吗？无人机创客教育是全兴的教育模式，由组装搭建——程序编写——运行调试几个部分组成。从微观上讲，有利于学生的综合发展，树立most学习的能力和创新实践精神；从宏观上讲，顺应了当今社会的发展需要，为社会输送大量高素质创新型人才.科学教育是真教育实验的重要领域，也是求真教育实验研究院研发体系的重要内容。闵行区服务青少年无人机夏令营

学生亲手拆解、组装机械零件、联通导线、安装部件等活动锻炼学生动手能力和刺激大脑发展。闵行区服务青少年无人机夏令营

考虑到无人机是一个复杂工程系统，以及青少年学习认知能力存在年龄差异的事实，本体系主张青少年无人机学习应该由易到难、循序渐进。学会组织航空**、青少年教育**、教学质量科技教师联合工作，从航空科技知识、DIY动手操作、飞行器操控、程序编写及智能化系统工程、安全法规等五个维度，开发一套总共十级的青少年无人机教育课程体系，包含老师和学生配套适用的无人机产品、课本、讲义、课件等，在中小学校开展无人机分级教学和培训活动。闵行区服务青少年无人机夏令营