自闭症儿童长大可以吗? 研究表明绝大多数自闭症儿童在长大后还是或多或少带有一些痕迹。有一小部分轻度的自闭症可以隐匿在正常人当中。 我要告诉大家的是,对相当一部分自闭症儿童来说,只要干预的及时,孩子的行为、认知、智力及其他方面都会有一个相当大的提高,逐渐逼近或者持平同龄儿童的水平是完全有可能的。 但这个干预的时间在什么时候呢?目前国际比较认可的自闭症儿童干预时间大约在3-4岁左右,此时儿童各方面能力正处于一种告诉发展的阶段,干预手段得当、及时,能够有效促进儿童各方面能力的提高。 但是,这种通过及时干预而恢复能力的情况大多集中在I类自闭症儿童中,他们的症状较轻,本身能力与正常儿童虽有差距,但学习能力、理解能力和接受度都较高,能够有效配合,促进干预方法的实施。 但III类自闭症儿童由于各方面能力较正常儿童较大,且缺乏正常的认知、行为等能力,比如他们无法自行穿衣、自行上学等,那这些孩子大概率无法通过自闭症干预的方式得到恢复。 总结:的确有部分自闭症儿童可以通过及时干预的方式恢复到正常儿童的平均水平,但还是有部分儿童大概率一辈子生活在父母的庇护下。 适龄自闭症干预:关键策略和有效方法!宝宝自闭症3岁的症状
孤独症又称自闭症,是一种神经系统疾病,据美国精神医学会调查显示,目前每20分钟就有一个孩子被诊断为孤独症,发病率为1%-4%,男孩约为女孩的3-4倍,约有3500万人患有孤独症。
临床上孤独症与哪些因素有关?
1.脑器质性损害:如产伤、宫内窒息、中毒等,15%-50%的患儿伴癫痫发作、脑电图异常、脑CT、磁共振有非特异性改变。有的伴有神经系统体征、躯体畸形等。先天性风疹病毒、巨细胞病毒均可能与孤独症发病有关。
2.遗传因素:部分患儿与遗传因素有关,遗传因素对孤单症的作用已趋于明确,患本病的儿童细胞中有2%-6%患本病,单卵双生子同病率高达36%。
3.环境因素:早年生活环境中缺乏丰富和适当的刺激,没有教以社会行为。或长期处在单调环境中的儿童,会用反复动作来进行自我刺激,对外界环境就不产生兴趣。
4.家庭因素:父母是专业模式人员,受过高等教育,比较聪明,但做事刻板,并有强逼倾向,对孩子冷淡和顽固,家庭缺乏温暖。
5.神经生化因素:孤独症患儿的多巴胺、5-羟色胺可增高,血浆中肾上腺素和去甲肾上腺素增高、神经递质异常,但缺乏特异性;脑组织发现小脑部位有神经细胞迁移的异常,浦肯野氏细胞数量的减少。 南通儿童自闭症我家是倒退型的自闭症,一岁半后才表现出来症状,这种也是遗传吗?
自闭症严重登记划分 轻度障碍 生活通常具备完全生活自理能力,与人也能有情感交流,但仍然表现出过分依赖、退缩 语言理解与表达能力可以符合基本需要,但较一般人而言较为逊色。语法结构正常,但是使用的情境不恰当,词汇较少,句子较短或像背书一样,聊天、讲笑话等能力较差 中度障碍 能遵守部分学校规定,也能够学习部分课业,或者在庇护性情境中从事单纯反复性工作。 只有少数个体会主动与人互动,别人主动时可能以正常或怪异固定的方式回应,语言理解与表达均有明显的偏差。有兴趣的问题、熟悉的问题,可以主动或在提示之下发问,问的语句常是短句、固定、反复、怪异的 重度障碍 在提示和协助下具备部分生活自理能力;能被动参与少数熟悉固定的团体生活活动,几乎无工作适应能力。常常处于发呆或反复动作状态,对强烈的、奇的或熟悉的外来刺激有反应 沟通方面具有迟滞,理解能力于较常接触的事物。表达能力多只能以单字或词汇主动表达少数基本需要,但可以主动或被动地仿说词或句子。
自闭症儿童的语言障碍,其形成原因既有先天性因素,也有社会环境的影响:
一、影响自闭症儿童语言发展的先天因素儿童的语言发展是在参与社会活动的过程中,由各种因素相互影响构成的,是一种人的社会化的过程。孩子初始的交流是通过手势、眼神的形式进行的,需要孩子有机会与长者一起参加家庭活动。当孩子要获得食物和表现自己时,交流便进一步得到强化。长期成功的交流使孩子学会以成人的方式与抚育者交流,但如果营养不良,或是受到社会、情绪、残疾障碍的影响,交流就会受阻。
二、社会环境对自闭症儿童语言发展的影响孩子的语言发展存在很大差异,这些差异受到经济、社区文化等方面的影响,也受孩子的性别、出生次序、性格和健康状况等因素的影响。研究发现,经济水平较低家庭的父母更趋向于教孩子认识具体的事物,也更多使用管教的语言去引导孩子的活动。而中等以上经济水平的家庭中,父母更注意交流内容与孩子的活动和兴趣保持一致,并注意到对交流话题的精心设计。 自闭症孩子的配合度、服从性怎么提高?孩子非常自我,完全不肯配合别人,很难带,该怎么办?
有这个表现,说明自闭症孩子正在变 你的孩子是否脾气变大了,动不动就大喊大叫:“不!”“不要!” 如果有,那么恭喜,孩子正在往的方向发展。 我们都知道,对普通儿童来说,1.5岁~2岁是一个“叛逆期”,也就是自我意识爆发的阶段。这个阶段典型的表现,就是频繁地表达“不”,和父母的想法反着来。谱系孩子多数在1.5~2岁这个年龄段被父母意识到问题,而后被诊断。 这也说明,相比于同龄人,谱系孩子的各方面表现异常和不同,在这个年龄段开始特别明显,家长发现怎么“自我安慰”都无法掩饰了。往往不是因为谱系孩子退步了,而是因为同龄人在进步。 2岁左右刚刚被诊断的孩子,起点看上去都很类似:无语言、无回应、对人不感兴趣、大量的“刻板行为”,几乎每个孩子都如出一辙。 从2岁往后,开始逐步出现了分化。 一部分孩子在经历了养育环境的调整后,逐步开始了加速发展,另一部分孩子可能启动得比较慢,这其中有多重因素,其中有我们不可控的、未知的先天因素;也有来自养育环境的因素。但即便是这部分孩子,在父母经过学习调整,一步步排除了孩子发展的阻碍因素,进入到和孩子的深度关系之中后,依然能够带来孩子的巨大改变和突破。 怀疑自己是自闭症,从小孤僻冷漠,以后不打算要孩子,一是我感情冷漠对孩子无感,二是不想遗传给后代。儿童自闭症的早期表现是什么
自闭症孩子的指令怎么发?指令是自闭症孩子需要具备的基础的能力,也是DTT教学的重要元素之一。宝宝自闭症3岁的症状
外网公认的自闭症早期预警信号 甩手、蝴蝶手 这是自我刺激的一种表现,可以帮自闭症孩子保持平静。 经常垫脚走路 重复性撞头 公众场合持续吵闹或尖叫 自闭症孩子的哭闹的原因往往不是因为没有得到想要的食物或玩具,而是公共环境太吵灯光太刺眼等等。 来回倒饮料 孩子是自顾自地在做这件事,不是为了做给谁看或者展示什么,通常孩子的这种行为会持续至少5-10min,甚至数小时,这取决于自闭症的严重程度 有攻击性行为 比普通孩子的攻击性强很多,却不知道是因为什么缘故。 对声音/指令缺少回应 有时会让你怀疑他是否有听力障碍,其实是因为他们本身与外界疏离。如果自闭症人士听到的声音太多,要过滤掉噪音就很难。 回避目光接触 自闭症人士会避免与别人目光接触,这让他们觉得很痛苦。 缺少语言交流 通常来说,如果你的孩子3岁了还不怎么说话,就需要注意了。如果你的孩子4、5岁还不会基本的句子,就必须高度重视了。 与食物/材质/衣服有关 如果你把不合意的食物拿给孩子,即使他们确实很饿,但他们宁愿饿死也不吃。或者某种材质的衣服、衣服上的标签等,会让他们歇斯底里。 宝宝自闭症3岁的症状
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