在数字阅读推广中高校图书馆是服务主体,读者属于服务客体,阅读推广活动的开展需要借助一定的媒介设施。基于移动新媒体的数字阅读推广活动,将移动新媒体作为推广媒介,将数字资源作为推广内容。那么,移动新媒体的合理选择应用,对于阅读推广服务的开展具有促进作用。移动新媒体是与其他要素紧密 联系的,在其运行过程中,将很好地记录每个用户的行为足迹,通过分析了解用户的兴趣爱好和需求,可为中小学图书馆阅读推广的有序开展提供指导。上海声阅智能推出的图书馆导读屏,可以更好地将纸质书与电子书的优点结合在一起,是传统与现代的碰撞,内含海量电子资源,可以直接观看;可以定位纸质书在图书馆的详细位置,方便学生借阅;图书推荐功能,后台一站式管理,让老师帮忙选好书;借阅情况一屏全**了解。声阅电子图书阅读,可以部署在教室教学大屏。重庆电子阅读书籍
随着经济飞速发展,时间碎片化、阅读新媒介层出不穷,大众的阅读方式也在发生深刻的变化。碎片化阅读正是在这一背景下产生的一种典型的阅读现象,并深刻影响中小学生的阅读。碎片化阅读具有阅读内容碎片化、阅读层次浅表化和阅读媒介科技化的典型特点。碎片化阅读可分为外界破坏式、链接转移式、搜索引擎式和混合信息式四种典型类型。它对中小学生文学鉴赏能力的形成产生了复杂、深远的影响。在碎片化阅读中,中学生根据阅读兴趣选择内容,读者以肯定情绪为主。碎片化阅读有利于丰富中学生的阅读选择,有利于培养其开阔的视野。同时,它还促进中学生选择文学鉴赏内容能力的形成。碎片化阅读中直觉思维的比例较大,阅读思维在碎片跳跃中发散灵活。但是,碎片化阅读的阅读动机娱乐化、轻松化,易导致读者深度阅读能力下降。上海声阅智能推出的图书馆导读屏,可以更好地将纸质书与电子书的优点结合在一起,是传统与现代的碰撞,内含海量电子资源,可以直接观看;可以定位纸质书在图书馆的详细位置,方便学生借阅;图书推荐功能,后台一站式管理,让老师帮忙选好书;借阅情况一屏全**了解。电子平板电子阅读推广学生可在图书馆电子阅览室实现电子阅读。
阅读一直是人类获得知识和信息、提升自我的重要途径。随着人类文明的发展,人类的阅读方式随着载体而不断变化。从**早的石头、木头上的简单刻画,到竹简、帛,及至纸张和印刷术的发明,让阅读的魅力大放异彩。到现在的21世纪科技时代,电子媒体阅读方式又成为了阅读史上的一个突破。目前,随着电子时代的到来,越来越多的人改变以往传统纸质阅读的习惯,普遍使用多媒体作为阅读的载体,获取自己所需要的信息与知识。上海声阅智能科技有限公司推出的电子阅读平板为中小学提供丰富的电子资源,平板内含有学科站点功能让学生了解掌握学科阅读的乐趣。全新的阅读模式,适应电子时代的学生,让知识与信息用新时代的方式陪伴学生。
凯文·凯利说,在数字时代,图书并没有死,只是换了一种活法而已。问题的关键在于我们怎样定义图书。图书作为阅读的对象,一直是人类理性的固化和智慧的积淀,载体只是其外形,内容才是它的根本。因此,数字时代所带来的绝不是阅读的末日,而是阅读获得重生的机会,使阅读拥有了更为自由的翅膀。上海声阅智能科技有限公司研究数字时代图书馆的阅读推广模式,就是要打造飞翔的翅膀,让读者在阅读的天空中更加自由地翱翔,全新的图书馆导读屏,可以更好地将纸质书与电子书的优点结合在一起,是传统与现代的碰撞,内含海量电子资源,可以直接观看;可以定位纸质书在图书馆的详细位置,方便学生借阅;图书推荐功能,后台一站式管理,让老师帮忙选好书;借阅情况一屏全**了解。电子阅读,不****只是纸书的数字化形式,可以实现阅读测评及分析。
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移动新媒体的迅速发展,逐渐取代了传统的纸媒阅读方式,对于校图书馆用户的阅读认知产生了深远影响。目前新媒体阅读逐渐成为学生获取图书资源、检 索信息的主要方式,新媒体技术也改变了学生的学习交流方式。研究表明,当代超过60%的大学生选择利用新媒体获取信息。移动新媒体为大众提供了丰富的阅读途径,成为学生拓展视野、建构知识体系的有效工具。同时移动新媒体下的碎片化阅读方式,改变了人们固有的阅读思维,使得“碎读现象”成为常态。基于新媒体的阅读方式具有交互立体化特征,用户可以利用微信等进行交流信息,也创造了阅读乐趣。上海声阅智能推出的图书馆导读屏,可以更好地将纸质书与电子书的优点结合在一起,是传统与现代的碰撞,内含海量电子资源,可以直接观看;可以定位纸质书在图书馆的详细位置,方便学生借阅;图书推荐功能,后台一站式管理,让老师帮忙选好书;借阅情况一屏全**了解。重庆电子阅读书籍