湖北学校图书消毒

造成病毒和细菌在图书流通环节传播的主要原因有四个。①不良的阅读习惯。一些人在读书前后不洗手，边吃东西边看书，甚至习惯于用口水翻书，给病菌有了生长传播的机会。②潜在疾病的患者而又正处于发病期且没有得到有效控制的读者，归还的图书存在潜在的病毒源。③交叉**形成新的病毒，给预防和治**带来更大的困难。④环境污染，一些有毒及有害物质通过空气、水源、动植物、人类活动等传播到图书馆，进而通过书刊媒介进行新一轮传播。上海声阅智能科技有限公司智能图书消毒仓，外观精致，刷卡识别，管理方便。湖北学校图书消毒

图书是一种纸质媒介，像钞票一样，在流通过程中比较容易受到各种病菌的污染。有关单位曾做过测定。一本流通超3年以上的图书上隐藏着流感、 链球菌、大肠杆菌、乙型肝炎病毒、结核杆菌等病菌总数一般在400 种以上。据有关报道，公用物品一 旦受到乙肝病毒的**，该病毒在20°～30°的环境下，至少可存活30天。常见的这些病毒在图书流通过程中很容易造成广**传播、交叉** 。危害社会公共安全。尤其是在2003年“非典”爆发期间，有些图书馆被迫关门 。造成这种结果主要是图书馆环境和藏书消毒做得不好。北京馆员图书消毒图书馆内病毒传播途径主要有空气传播、接触传播和虫毒传播，按照不同的传播途径采取严格的消毒措施。

在图书消毒过程中，消毒时间的掌握,对于消毒的结果有很大影响关系。由于图书的薄厚不同、新旧不同、开本不同、藏址不同,如果都用同样的消毒时间,显然欠缺。经过多次实践探索后,研究总结出具体操作的两点经验：第**，将图书按薄厚、新旧、开本、藏址分别挑选后,再置入消毒仓内；第二，在图书置入时,竖直排列、书脊向上、错位倾斜书的三分之一并露出右下角。这样做，能让实际消毒效果更好一些,而且对图书的纸张、色彩、字体尚没有发现有不良的影响。

紫外线消毒的缺点包括：孢子、孢囊和病毒比自养型细菌耐受性高；水必须进行前处理，因为紫外线会被水中的许多物质吸收，如酚类、芳香化合物等有机物、某些生物、无机物和浊度；没有持续消毒能力，并且可能存在微生物的光复活问题，**好用在处理水能立即使用的场合、管路没有二次污染和原水生物稳定性较好的情况（一般要求有机物含量低于10μg/L）；不易做到在整个处理空间内辐射均匀，有照射的阴影区；没有容易检测的残余性质，处理效果不易迅速确定，难以监测处理强度；较短波长的紫外线（低于200nm）照射可能会使硝酸盐转变成亚硝酸盐，为了避免该问题应采用特殊的灯管材料吸收上述范围的波长。图书作为一种纸质媒介，在流通过程中比较容易收到各种疾病的污染，对公共安全产生危害。

微波的振荡改变了细胞胶体的电动势，改变细胞膜的通透性，因而影响细胞及组织器**的某些功能；微波照射后，由于细胞核内物质吸收微波能量的系数不同，致使细脑核内物质受热不均匀，影响细胞的遗传与生殖；谐振吸收，微波中的频率较接近于有机分子的固有振荡频率，当细胞受到微波照射时，细胞中的蛋白质特别是以氨基酸，肽等成分可选择性地吸收微波的能量，改变了分子结构或个别部分的结构，破坏生物酶的活性，因而影响细胞的生化反应，影响微生物的生长代谢，达到图书消毒的目的。对图书进行消毒后闻到异味，是臭氧的味道吗？江苏校园图书消毒

图书消毒杀菌有哪些常用方法？湖北学校图书消毒

说完了图书消毒的重要性和必要性，我们再来聊一聊图书消毒的常用方法。晒书法，就是通过阳光照射给图书消毒，达到防虫防潮放霉变，但是在现代图书馆，一般图书馆藏量都很大，也没余足够的空间和人员来实施晒书，这种方法不可行。紫外线消毒法，是用紫外线来杀死损伤细菌病毒来达到消毒的目的。缺点是紫外线穿透力较差，需连续照射，且对纸张有一定损害，对人眼及人体也会造成伤害。因此此方法也不值得推荐。还有微波消毒法，适合非常少量的图书，用湿布包裹，放在微波炉里，在650w功率下5-10分钟，图书馆书籍庞大，此种方法效率及其低下，非常不可取。湖北学校图书消毒