山西江西师范大学2+0硕士培训方案

江西省高校软件科技中心依托江西师范大学的计算机软件研究开发机构，是中英高级计算机科学硕士学位教育项目的执行机构。中心是江西省***家实施中外合作办学的研发机构，强大的软件研发实力为莱斯特大学中英高级计算机硕士项目的实施提供了强有力的保障。中心是经江西省教育厅批准，于2002年成立的研究开发机构，建设目标和任务是凝聚和组织全省高校计算机软件学科的学术力量，培养高层次人才，开展高水平科学技术研究和开发。依托中心的学科优势，于2003年8月申请获批江西师范大学和中国科学院计算技术研究所共建江西省高性能计算重点实验室。实验室由江西省科技厅批准成立并正式向国内外开放运行。实验室于2013年9月被中国科技部认定为“国家网络化支撑软件国际科技合作基地”（简称“基地”）。江西师范大学2+0硕士是全日制学历吗？山西江西师范大学2+0硕士培训方案

就业方向计算机科学是偏重于研究计算机和可计算系统理论方面的专业，它的目标是发现并提出新的问题求解策略、新的问题求解算法、新形态计算系统等。毕业生就业面非常广，可以在计算机、电子、通讯、金融、银行、税务、航天、高等教育等行业的企事业单位，从事云计算、大数据、人工智能等前沿领域的研发，计算机软硬件开发与设计，银行、财政、税务等金融软件的开发与管理等工作。2016年《普林斯顿评论》曾根据美国各专业的工作前景、薪资水平及专业受欢迎度的调查，评选出了2016年美国**热门的**类专业，其中排在**的就是计算机科学。据美国劳动局数据，2014-2024年，计算机相关岗位的增长率为73%。美国劳工局预计无论是新设岗位还是已有岗位，2014-2024这十年中将会有超过108万个计算机相关职位，也就是说每年将会有超过10万人加入计算机领域。计算机专业毕业生可以胜任的岗位包括多媒体动漫设计师、网络程序员、运维工程师、产品测试工程师、安全测试工程师、架构师、算法工程师、数据分析师、人工智能与人机交互方向等。贵州江西师范大学2+0硕士培训学校江西师范大学2+0硕士学位证书。

在莱斯特大学的学习时间和学费学员赴英国攻读硕士学位课程（需在赴英前取得本科或专科毕业证书），完成硕士学位论文的撰写,完成这两部分的学业约需l年,由莱斯特大学按照“中英合作计划”确定的优惠政策的标准收取学费。**近,莱斯特大学为希望在英国公司实习的学员制定了实习1年的优惠政策(公司付薪)。学员可在硕士学位课程学习结束之后，学位论文撰写工作之前，由莱斯特大学推荐，到英国公司带薪实习1年(莱斯特大学只收学费600英镑)。

培养体系1.培养目标本学位课程可帮助学生提升自己在前沿技术领域和**计算机研究领域的职业生涯或者攻读特定研究领域的博士。项目旨在培养英语水平出众，具有国际视野，掌握计算机科学与技术宽广基本理论和系统专门知识，具备高级计算机人才所需的知识结构、基本能力和综合素质，能够从事科学研究、教学工作或**担负本专业技术工作能力，深入了解国内外计算机科学与技术领域新技术和发展动向，能结合与本学科有关的实际问题进行创新研究的高级专门人才。江西师范大学2+0硕士国内承认吗？

上海交通大学世界前列大学研究(ARWU)发布的“世界大学学术排名”中，多年来英国莱斯特大学一直排在我国清华、北大之前。莱斯特大学计算机系的教学标准和教学质量均接受外部专门机构的监控和评估，其教学工作被英国**高等教育质量保障局(TheQualityAssuranceAgencyforHigherEducation)评定为“质量优秀”，在英国计算机学会(BritishComputerSociety)的评估认证中，被评定为“***”。该系以国际水准衡量其研究生培养工作，每年投入大量培养经费，开设大量计算机质量前沿课程。在2018年英国《卫报》发布的“Universityguide2019:ComputersciencesandIT”中莱斯特大学计算机系的综合排名为第62位。英国莱斯特大学**度高吗？贵州江西师范大学2+0硕士培训学校

江西师范大学肇基于1940年创建的国立中正大学，是教育部和江西省人民**共建高校。山西江西师范大学2+0硕士培训方案

学院坚持将学科优势转化为人才培养优势，已经建成“2+1+1”的软件工程应用创新型人才培养体系和“产教融合+项目驱动导向”下的“全链条、协同式、网格化”的创新实践能力培养体系。学生的培养过程可以分为三个阶段：（1）基础知识及创新创业课程学习。学生在大学一年级、大学二年级中学习专业基础知识，接受创新创业的课程学习，参与社团活动、社会调研、公益活动等社会实践活动。此阶段可以为学习专业课程打下基础并培养一定的创新实践能力和素养。（2）专业方向项目驱动教学。此阶段安排在大学三年级，学院模拟软件开发企业工作环境建设工作室，采用“导师制下项目驱动”教学模式，学生在工作室里跟随校企双导师围绕项目开发实践和竞赛训练进行一年的专业方向课程教学，理论深度联系实践，创新实践能力得到实质性增强。（3）毕业设计和毕业实习。此阶段安排在大学四年级，学生通过工作室的项目开发训练之后，在毕业设计的同时，已具备赴企业带薪实习的实践能力，让大学生和行业充分接触，为大学生毕业进入社会打下坚实基础。学生经过这三个阶段的递进学习和训练，实现“学-思-践-悟-创”的认知转化和能力提升。山西江西师范大学2+0硕士培训方案