物理教学器材的可重复性也是一个重要特点。这意味着相同的实验可以在不同的时间和地点,使用相同的器材进行多次重复,以验证实验结果的可靠性和稳定性。例如,在探究牛顿第二定律的实验中,通过多次改变拉力和质量,重复实验操作,可以更准确地得出加速度与力和质量的关系。在教学中,可重复性使得学生能够通过多次实验操作...
31011电机模型:
1、初中物理演示仪器,本产品为立式结构,即转子的转轴为竖直方向,本产品供初中物理演示实验用。
2、电机模型由定子、转子、换向器、支架、动力传动装置、底座等组成。
3、电机模型的外观尺寸不小于210mm×700mm×2 80mm。
4、产生磁场的磁体为永磁式,其剩磁不小于100mT。
5、转子线圈为150mm×120mm,线圈上装有显示电流方向的装置,外框涂有红、兰两种颜色。
6、转子与定子极靴间隙为3mm~7mm。
7、换向器与转轴的不同轴度为0.5mm。
8、电刷由有足够弹性的铜片组成。
物体导电性演示教学仪器。广州中学物理教学器材哪家比较好
量热器用于测定热量并用以测量比热、潜热和化学反应热的仪器。**普通的结构是把一个金属杯放在另一有盖的大杯中,并插入搅拌器和温度计。两杯并不直接接触,夹层中充满不传热的物质(一般用空气),使热量不致散失或传入。内杯中放一定量的水,使它同投入的已知温度和质量的待测物体进行热交换,用搅拌器使温度迅速均匀,测量水在待测物体投入前后的温度差,就可以确定所传递的热量,并由此推算比热、潜热或化学反应热等量值。这种方法称为"混合法"。研究化学反应用的量热器,有定容和定压的两种。惠州高级物理教学器材哪种好初中物理光具座光学实验教学器材。
电路:
直流电路由导体(或导线)连结而成,导体有一定的电阻。稳恒条件下电流不随时间变化,电场亦不随时间变化。
根据稳恒时电场的性质、导电基本规律和电动势概念,可导出直流电路的各个实用定律:欧姆定律、基尔霍夫电路定律,以及一些解决复杂电路的有效而简便的定理:等效电源定理、叠加定理、倒易定理、对偶定理等,这些实用定律和定理构成电路计算的理论基础。
交流电路比直流电路复杂得多,电流随时间的变化引起空间电场和磁场的变化,因此存在电磁感应和位移电流,存在电磁波。
电学是物理学的分支学科之一。主要研究“电”的形成及其应用。 “电”一词在西方是从希腊文琥珀一词转意而来的,在中国则是从雷闪现象中引出来的。
自从18世纪中叶以来,对电的研究逐渐蓬勃开展。它的每项重大发现都引起***的实用研究,从而促进科学技术的飞速发展。 现今,无论人类生活、科学技术活动以及物质生产活动都已离不开电。随着科学技术的发展,某些带有专门知识的研究内容逐渐**,形成专门的学科,如电子学、电工学等。电学又可称为电磁学,是物理学中颇具重要意义的基础学科。
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24024能的转化演示器使用说明书
能的转化和守恒定律,在高中、初中物理学中都有叙述。因为能的转化和守恒定律自从建立以来,就是人类认识自然和改造自然的有利武器,从物理、化学、生物岛天文、地质以及各种工程技术,这一定律都发挥了重要的作用。本厂根据新的配备,设计了《能的转化演示器》,使学生能更生科的了解和掌握能的转化和守恒定律。
演示器以示教板的形式进行实验,其中一块为主示教板,五块小示教板,实验时可根据需要进行拆装,进行机械能、电能、热能、光能、磁能、声能、风能和化学能的相互转化等实验,具有操作方便,直观性***果明显等特点。
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⒋二力平衡条件:作用在同一物体;两力大小相等,方向相反;作用在一直线上。
物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动。
物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。
⒌同一直线二力合成:方向相同:合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同;
方向相反:若F1大于F2,合力F=F1-F2,合力方向与大的力方向相同。
⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
滑动摩擦力与压力,接触面粗糙程度大致有关。【分为:滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】
7.牛顿***定律也称为惯性定律其内容是:一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。
惯性:物体具有保持原来的运动状态的性质叫做惯性。 广州中学物理教学器材哪家比较好
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物理教学器材的可重复性也是一个重要特点。这意味着相同的实验可以在不同的时间和地点,使用相同的器材进行多次重复,以验证实验结果的可靠性和稳定性。例如,在探究牛顿第二定律的实验中,通过多次改变拉力和质量,重复实验操作,可以更准确地得出加速度与力和质量的关系。在教学中,可重复性使得学生能够通过多次实验操作...
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