校园心肺复苏培训模拟人
心肺复苏模拟人教学目的主要是增强学生的急救意识,传授急救理论的原理,训练急救技术操作和基本技能,培养学生的应急能力，所以学生必须自己动手操作，才能掌握技能。应急能力的培养是安全教育的重要组成部分,也是学生素质教育的重要内容.随着社会突发事件的频繁发生,应急能力的培养能够使学生在成长过程中免遭灾难、健康成长。
心肺复苏模拟人模拟训练在实习中，可以使得同学对心肺复苏技术理论知识有初步了解的情况下,教师先设计好一套模拟训练程序,即学生要同时处理不同病情的模拟病人。再由老师进行模拟演示,然后由学生同时分别操作心肺复苏模拟人。学生要根据“模拟人”情景出的体征和临床表现进行及时分类,果断救治,分清轻重缓急,明白什么“模拟人”需要先抢救,什么“模拟人”可以后护理。延误时间可能导致“模拟人”病情恶化,甚至死亡。没有同学商量,没有老师指导,自己判断,自己处理,充分体现“时间就是生命”,极大地调动了学生的主动性和积极性,心肺复苏模拟人训练时学生能够**承担“抢救任务”,充分体现了护理人员的能力直接关系到病人的生命,刺激了学生的求知欲望,增强了学生的责任感和使命感，提高了学生急救意识,培养了学生的应急能力。 婴儿心肺复苏模拟人大品牌，推荐康津医学。甘肃心肺复苏模拟人模型报价
急救训练模拟人专业领域里的安全教育是指针对急救医生及护士开展的、在实施抢救的全过程中,保证患者不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺点或死亡方面的教育。加强急救安全,以患者为中心,不断提高急救服务质量,是急救医生与护理管理的中心任务,也是新医改中重要的护理管理课题。
新医改背景下的急救安全教育问题缺乏法律意识新医改对医疗护理安全工作提出了更高要求,很多医护人员已逐渐开始接触学习此类教育尤其是法律知识教育。急救工作的性质决定了急救人员是与一些患者很早接触的医学专业人员，即所谓的"复苏训练模拟人急救队伍培训心肺苏模拟人目击人"，但在接触中常因讲话不慎而引发患者或家属的不满。在从事临床工作中,缺乏法律常识,不认真、严格执行操作规程,未作好相应的护理记录,事后没有补上或与医疗记录不符等,这些均易导致护患纠纷的发生。因此，开展此类教育刻不容缓。
云南急救心肺复苏模拟人供应康津生产多种功能心肺复苏模拟人。
合理运用心肺复苏模拟人
心肺复苏模拟人怎么更科学地指导广大人民**学习心肺复苏技术已经成为当今医学界遍及重视的问题。可是跟着医疗体系的变革和患者自我保护意识的增强,将真实的患者作为实习“道具”,容易引起医疗纠纷,患者及家族往往回绝学生实习,加之现在学生数量多,典型病例少,使得医疗与教学之间的矛盾日益突出。因而,开发一套心肺复苏模拟人控制体系来模仿真人进行心肺复苏技术培训有着极大的现实意义和使用价值。
跟着医学的开展，复苏的内容与概念发生变化——一切都是为了挽救生命的医疗办法都属于复苏的范畴。心肺复苏是对心搏呼吸骤停选用的急救办法，心肺复苏成功的关键不仅是呼吸和心跳的恢复，更重要的是功能的恢复。心肺复苏扩展为心肺脑复苏。心肺脑复苏的成功与否的关键是时刻。患者呈现需求心肺复苏的时，医生和护理一定要合理分工，医生不仅是指挥者和操作者，更重要的是要坚持正确判断病情，思想清晰，合理医治，做好交流。护理的责任是执行者和合作者，抢救过程中动作敏捷，技术熟练，合作默契，记载要精确。精确站位，医生和护理要精确的分配好工作。
电力安全培训模拟人
CPR教学模拟人主要功能和特点：
◎高分子材料，经久耐用，组件式组装，易拆卸，方便消毒，方便清洗，且不变形；模型做工精细，解剖标志准确逼真。
◎训练气道开放
◎模拟人瞳孔对比，急救前瞳孔散大，急救成功后自动恢复正常。
◎颈动脉搏动检查，急救过程中伴有同按压频率相同节奏的颈动脉跳动，急救成功后颈动脉自主搏动。
◎模拟人明显**标记和肋骨乳突标志更好的训练按压位置。
◎模拟人腹部可观察吹气的胸廓隆起。
CPR控制显示器功能
◎数码显示：详细记录胸外按压和人工呼吸的正确及错误次数。
◎语音提示：对模型急救过程中，对潮气量和胸外按压深度实时语音提示，声音大小自由调节，在考核过程中，语音提示关闭功能。
◎柱状指示灯显示：实时监测潮气量和胸外按压深度，过大和过小分别以红色和黄色提醒，绿色则为适量。
◎液晶彩色显示：显示心脏模拟搏动、模拟心电图
◎计数时间单位：S。
◎操作方式：训练、考核及自定义考核。
◎按压频率:2015AHA新标准，即100次/min。
◎心肺复苏胸外按压和人工呼吸比：30:2。
◎急救结果打印：根据按键时间长短控制打印数字结果和急救操作过程分析结果 康津公司生产的心肺复苏模拟人，做工精良，用材考究，经久耐用。
溺水急救橡皮人抢救模拟假人
溺水急救是水上作业安全技术工作人员和抢险队必须掌握的基本急救技术本领，溺水急救因为时间紧迫、技术要求高，所以对急救人员的急救本领要求成都高，要想达到较高的溺水急救本领，平时的急救培训和自我急救训练需要不断加强。
溺水急救本领包括游泳技术和心肺复苏技术，而心肺复苏急救技术又是重中之重。心肺复苏技术技能的提高主要通过使用模拟人来提高心肺复苏吹气本领和心脏按压技能，而且熟悉操作流程。
上海康津KJR/230S是针对溺水技能提高和基础心肺复苏技能提高设计的心扉复苏抢救模拟人，本模拟人适合普及大众技能训练和溺水抢救技能提高，模拟人半身设计，培训有模拟人便携袋，操作简单，方便搬运，易损件更换简单，使用寿命相对较长。 康津系列心肺复苏模拟人怎么样？解答来了。安徽心肺复苏模拟人价格
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红十字会用急救模拟人，红十字会急救培训模型
全国各级急救中心（紧急医疗救援中心）和红十字会都在通过不同形式对公众进行急救培训。两者培训师资、培训教材、培训方式、培训对象和培训资证等都不尽相同，培训质量效果、培训考评也就不能统一。
各企业公司、团体和公众对急救知识、技能的掌握程度和方法差异化，势必影响到公众对急救的认识和参加培训的主动性。他们更难确定哪家培训机构是**性的，在哪家机构取得急救资证是合法的，从而影响到接受培训的人员在现场担任急救员（目击者）进行救护能力，影响他们如何正确地向周边公众传播急救自救技能，那么就可能偏离了急救培训宗旨路线。
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