人工呼吸急救模拟人具体模拟真实成人，可以进行口对口人工呼吸，以及胸外按压急救。模拟人会指导培训者如何正确的进行人工呼吸及胸外按压。上海康津医学所研发的模拟人，它的组成有仿真人一具、电脑操作显示器。电脑操作显示器可以在培训时，提醒培训者正确的吹气量、胸外按压的力度。是一款操作简单无需进行培训的成熟产品。
目前，在美国和欧洲伴随着心肺复苏普及教育的开展，平均每天就能挽救近1000例院外心跳骤停患者，这种“所需要的一切，只是两只手”的抢救措施，由此升华到**心肺复苏培训理念的高度，为提高心跳骤停患者的抢救成功率做出了重大贡献。
心肺复苏普及教育调查也显示，接受过CPR技术培训的人比那些**近没有接受过培训的人更愿意尝试进行复苏。CPR的质量具有决定性作用，胸部按压应该有力而快速（足够的频率和幅度）。救援者行胸部按压时应允许每次按压后胸部完全回弹并尽量减少按压中断，也要避免过度通气。如果可能，应尽快取得体外自动除颤仪（AED）并使用，除颤后立刻进行胸部按压。救援者迅速而有效地践行心肺复苏，拯救生命每一刻！ 新生儿心肺复苏模拟人厂家，推荐康津医学。医用心肺复苏模拟人供应商家
急救训练模拟人专业领域里的安全教育是指针对急救医生及护士开展的、在实施抢救的全过程中,保证患者不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺点或死亡方面的教育。加强急救安全,以患者为中心,不断提高急救服务质量,是急救医生与护理管理的中心任务,也是新医改中重要的护理管理课题。
新医改背景下的急救安全教育问题缺乏法律意识新医改对医疗护理安全工作提出了更高要求,很多医护人员已逐渐开始接触学习此类教育尤其是法律知识教育。急救工作的性质决定了急救人员是与一些患者很早接触的医学专业人员，即所谓的"复苏训练模拟人急救队伍培训心肺苏模拟人目击人"，但在接触中常因讲话不慎而引发患者或家属的不满。在从事临床工作中,缺乏法律常识,不认真、严格执行操作规程,未作好相应的护理记录,事后没有补上或与医疗记录不符等,这些均易导致护患纠纷的发生。因此，开展此类教育刻不容缓。
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电脑儿童心肺复苏模拟人特点：
1.人工手位胸外按压显示报警：
①.按压位置正确，错误的指示灯显示及错误报警；
②.按压强度正确（2-3cm区域），错误（＜2-3cm＜区域）的指标灯显示及错误的报警，人工口对口呼吸（吹气）显示报警；
③.吹入的潮气量＜500ml~200ml＜的指示灯显示及报警；
④.吹入的潮气量在500ml~200ml之间正确指示灯显示；
⑥.吹入的潮气量过快或超大，造成气体进入胃部指示灯显示及报警。
电脑儿童心肺复苏模拟人操作频率为：100次每分钟（也可以制定设置数值）
操作方式：训练操作。
检查肱动脉反应：手捏压力皮球，模拟肱动脉搏动。
工作状态：采用220V电源，经过稳压器稳压输出电源6V，或采用4节1号电池的直流电源状态下工作，适应野外无电源地方训练。
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急救考hexin肺复苏模型假人
急救考hexin肺复苏模型假人是上海康津仪器科技有限公司研制的急救培训模型，本急救考hexin肺复苏模型可用于医院急诊技能大赛考核、120急救中心急救演练考核和护理院校急救技能大赛，当操作完成后可以直接打印操作成绩。
康津品牌急救考hexin肺复苏模型假人是公司研制的第七代心肺复苏急救模拟人，本模拟人采用移动传感器反馈按压深度和吹气潮气量大小，公司对原材料严把质量关，组装过程严谨细致，因此铸就了稳定的产品质量，在比赛操作过程中，不会出现因产品质量不稳定而造成比赛结果失去公平性。
急救考hexin肺复苏模型假人采用成人比例设计，模型身高170cm，包装采用手推式硬质铝塑箱豪华包装，模型操作标准执行2015国际心肺复苏和心血管急救指南，是国际通用的急救训练操作模拟人。 康津牌心肺复苏模拟人形态逼真，外形美观。青海心肺复苏模拟人型号
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校园心肺复苏培训模拟人
心肺复苏模拟人教学目的主要是增强学生的急救意识,传授急救理论的原理,训练急救技术操作和基本技能,培养学生的应急能力，所以学生必须自己动手操作，才能掌握技能。应急能力的培养是安全教育的重要组成部分,也是学生素质教育的重要内容.随着社会突发事件的频繁发生,应急能力的培养能够使学生在成长过程中免遭灾难、健康成长。
心肺复苏模拟人模拟训练在实习中，可以使得同学对心肺复苏技术理论知识有初步了解的情况下,教师先设计好一套模拟训练程序,即学生要同时处理不同病情的模拟病人。再由老师进行模拟演示,然后由学生同时分别操作心肺复苏模拟人。学生要根据“模拟人”情景出的体征和临床表现进行及时分类,果断救治,分清轻重缓急,明白什么“模拟人”需要先抢救,什么“模拟人”可以后护理。延误时间可能导致“模拟人”病情恶化,甚至死亡。没有同学商量,没有老师指导,自己判断,自己处理,充分体现“时间就是生命”,极大地调动了学生的主动性和积极性,心肺复苏模拟人训练时学生能够**承担“抢救任务”,充分体现了护理人员的能力直接关系到病人的生命,刺激了学生的求知欲望,增强了学生的责任感和使命感，提高了学生急救意识,培养了学生的应急能力。 医用心肺复苏模拟人供应商家
