电力心肺复苏急救救护模拟人
电力作为现代社会中的主要动力的能源，已经应用于各个生产和服务领域，我们的生活每时每刻都离不开电力能源的支持。电力的不间断供应，需要电力公司的发电和电力维护的运营。电力再维护过程中，因为受电力本身和外界环境的影响，工人的触电事件时有发生，因此，电力安全培训势在必行。目前，各大电力公司和电力维护公司都设有安全生产部门，其主要职责就是保障员工的安全生产，并且制定安全救援措施。上海康津仪器科技有限公司是专业的电力急救模拟培训救护人的生产厂家，在安全救护模拟人领域已经具有多年的研发和生产经验，公司的电力生产救护模拟人从多年前的KJR/230已经过度到目前的KJR/4490和KJR/4590，目前急救培训用的KJR/4490和KJR/4590突出特点是具有考核功能，而且考核成绩的打印显示内容具体丰富，显示内容包括颈动脉检查、对模拟人的拍打唤醒动作，按压次数和频率以及人工呼吸的潮气量大小及正确错误次数等，按压力度大小的波形图同样显示在打印的成绩单上。
心肺复苏模拟人操作步骤有哪些？甘肃心肺复苏模拟人系统
半身心肺复苏模拟人
“康津医学”半身心肺复苏模拟人操作流程：
1、开箱检查：开箱后，按照装箱单检查清点各部分组件。
2、将半身心肺复苏模拟人取出平方在桌上。检查心肺复苏CPR按降压连接导管和吹气连接导管，并进行连接。
3、将模拟人背面电池盒盖板打开
4、模拟标准气道开放：半身模拟人取仰卧位，模拟头部必须下颚抬起即抬头（仰头），使气道开放。
5、半身心肺复苏模型人工口对口、简易呼吸器等通气方式：吸气时注意控制气量大小。
6、人工手位胸外按压：，可对模拟人进行胸外按压。
按压部位：胸部胸骨下切迹（两侧肋弓交点处）上方两横指，或胸骨中下1/3交界处。
按压方式：两只手掌根重叠，或一只手掌根。
按压深度：4—5cm
按压频率100次/分
电子检测按压深度，按压过深发出蜂鸣声。
7、CPR按照按压与通气比例操作：按压：吹气比例为30:2/单人操作或15/2双人操作。
8、CPR周期：按压与人工吹气30:2，五个循环周期CPR操作。
“康津医学”半身心肺复苏模拟人是根据临床急救操作与实习的训练要求，为适应临床急救医学教学和培训需要而研制开发的教具。可进道开放，可进行人工呼吸呢胸外按压。
半身心肺复苏模拟人因携带方便和功能齐全二深受个培训单位的青睐 西藏心肺复苏模拟人供应商想要了解心肺复苏模拟人更多知识，请咨询康津医学科技。
厂矿急救培训心肺复苏模型
厂矿是工业生产和运营的场所，场所内机器设备、原材料和储存品很多，在工厂和矿业生产中，工人是生产的主要劳动力要素，工人承担的劳动强度大、作业时间长和工人待遇之间的矛盾也是工厂经常面临的问题之一，因此提高工人的生产效率是工厂领导管理的重点，在矿业生产中，因材料搬运、工作环境恶劣、机械设备运转、噪音干扰等因素的影响，矿业生产也时有安全和生产发生，为减少后的伤亡，厂矿安全培训部门将工人急救技能的提高作为员工考核的重点之一，厂矿安全培训是采用厂矿急救培训心肺复苏模型来进行心肺复苏急救训练，从而提高工作人员的综合急救技能。
康津品牌KJR/4480厂矿急救培训心肺复苏模型执行2015国际心肺复苏标准指南，本型号急救模型采用按压吹气30比2的标准设计，在训练过程中，急救模拟人将肋骨下陷深度及进肺潮气量的数据实时传递到检测显示器上，检测显示器直观显示数据并给出操作错误提示，因此本模拟人可快速提升受训人员的急救本领，并能进行心肺复苏考核和成绩打印。
心肺复苏急救模型
昨天上午九点左右，浙江省宁波市一工地发生，截止昨晚8点25分，本次事件已经造成2死4重伤、15人轻伤，另外有2人失联。发生后，江北区消防大队、公安人员和江北区卫计委正在对附近受到影响的居民区进行排查。
如此大的事件来势凶猛，损失巨大，在日常生产和作业中，相关部门已经对很多企业和生产单位做了很多监管和教育，但是由于种种原因，事件还是时有发生，一旦发生，现场将会一片狼藉，那么现场的幸运者改怎么对伤员进行急救呢、很多时候是束手无策，只能静等医护人员的到来，但是现场对伤员来说，急救黄金时间在一分一秒的过去。若伤员周围有人会急救心肺复苏术，那么，伤员将会得到救助，很有可能就会起死回生，因此，普及心肺复苏急救技术利国利民。
上海康津心肺复苏急救模型是针对大众和不同的医护人员急救水平进行设计的心肺复苏模拟人，心肺复苏模型根据不同的人员培训而设计不同的专业要求。康津KJR/4230根据人们普遍急救本领欠缺而设计的心肺复苏训练模型，KJR/4480则常用于医学院校和医院急救培训，对个人的专业要求相对较高，本急救模型可实现心肺复苏训练和考核。 婴儿心肺复苏模拟人有什么功能特点？
婴儿心肺复苏模拟人的使用说明
婴儿心肺复苏使用方法：
先将婴儿复苏模拟人从皮箱内取出，把模拟人平躺仰卧在操作台上，另将电脑显示器连接电源线，外接电源线从皮箱内取出，再与人体进行连接，将电脑显示器与220V电源接好，即完成连线过程。
完成连线过程后，打开电脑显示器后面的电源开关，此时显示器响起语音提示：“欢迎使用本公司产品，请选择工作方式”。本产品有二种工作方式：①训练：用户可以随意的进行人工呼吸和胸外按压操作，以熟练其技术。②考核：根据新标准设定的考核模式进行操作。
选择好工作方式后，语音提示：“请按启动按钮”。这时就可以进行操作。
复位功能：既选定工作方式，按程序操作，操作不成功或其他原因需重新操作，请按住启动键3秒钟以上，即可重新开始操作。
婴儿心肺复苏操作方式：
1、将婴儿仰卧在硬的平面上或操作者将婴儿放在手掌臂上，另外操作者也可以两手抱住婴儿胸部姿势都可进行操作训练。
2、按2015年国际抢救标准婴儿胸外按压与人工呼吸比例为30：2。即胸外按压30次，人工吹气2次，进行训练操作或考核操作。
3、婴儿胸外按压频率为100-120次/分。
4、考核成绩打印：急救成功后，可按打印机进行成绩打印功能。 心肺复苏模拟人质量生产商，推荐康津医学。内蒙古儿童心肺复苏模拟人价格
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校园心肺复苏培训模拟人
心肺复苏模拟人教学目的主要是增强学生的急救意识,传授急救理论的原理,训练急救技术操作和基本技能,培养学生的应急能力，所以学生必须自己动手操作，才能掌握技能。应急能力的培养是安全教育的重要组成部分,也是学生素质教育的重要内容.随着社会突发事件的频繁发生,应急能力的培养能够使学生在成长过程中免遭灾难、健康成长。
心肺复苏模拟人模拟训练在实习中，可以使得同学对心肺复苏技术理论知识有初步了解的情况下,教师先设计好一套模拟训练程序,即学生要同时处理不同病情的模拟病人。再由老师进行模拟演示,然后由学生同时分别操作心肺复苏模拟人。学生要根据“模拟人”情景出的体征和临床表现进行及时分类,果断救治,分清轻重缓急,明白什么“模拟人”需要先抢救,什么“模拟人”可以后护理。延误时间可能导致“模拟人”病情恶化,甚至死亡。没有同学商量,没有老师指导,自己判断,自己处理,充分体现“时间就是生命”,极大地调动了学生的主动性和积极性,心肺复苏模拟人训练时学生能够**承担“抢救任务”,充分体现了护理人员的能力直接关系到病人的生命,刺激了学生的求知欲望,增强了学生的责任感和使命感，提高了学生急救意识,培养了学生的应急能力。 甘肃心肺复苏模拟人系统
