心肺复苏模拟人
型号：KJR/CPR170
品牌:康津
执行标准：2015版美国心脏学会(AHA)2015国际心肺复苏(CPR)与心血管急救(ECC)指南标准
教学训练流程：C-A-B;即：胸外按压-气道-呼吸.
组成：CPR教学模拟人和CPR控制显示器
CPR教学模拟人主要功能和特点：
高分子材料，经久耐用，组件式组装，易拆卸，方便消毒，方便清洗，且不变形;模型做工精细，解剖标志准确逼真。
模拟人身高比列协调，模拟儿童设计。
训练气道开放。
肱动脉检查，模型配有压力皮球，通过手捏皮球，可模拟肱动脉。
模拟人明显**标记和肋骨乳突标志更好的训练按压位置。
模拟人腹部可观察吹气的胸廓隆起。
CPR控制显示器功能
指示灯显示：人工呼吸或吹气伴有指示灯显示及报警。
按压频率:2015AHA新标准，即100次/min;120次/min。
心肺复苏胸外按压和人工呼吸比：30:2。
连接
心肺复苏模拟人CPR教学模拟人和CPR控制显示器**式连接。
CPR控制显示器采用6V电源供电，也可采用4节1#电池供电。
心肺复苏模拟人模型配有便携袋，备上电池即可进行野外儿童急救训练。
康津公司生产的心肺复苏模拟人，做工精良，用材考究，经久耐用。江苏心肺复苏模拟人供应
心肺复苏训练模拟假人
心肺复苏训练模拟假人使用来训练心肺复苏技能的医学模拟人,本模拟人具有完整的头部,完整的躯干和四肢,在心肺复苏操作时,可模拟一个病重晕倒急需抢救的病人.
上海康津为配合各电力和石油安全生产而专业设计心肺复苏急救训练模拟人模型,公司生产的心肺复苏训练模拟假人具有训练型模拟人和考核型模拟人,模拟人分为半身型和全身型,公司在设计时,考虑到个部门对心肺复苏功能的要求,也设计出专业训练型和成绩考核型心肺复苏心肺复苏训练模拟假人.
心肺复苏训练模拟假人在使用时,首先将起到完全开放,然后进行人工呼吸,呼吸时不宜过快,不然会造成气体进胃而影响急救效果,然后进行心肺复苏心脏按压,在按压时,按压位置必须选择正确,简单的判断心肺复苏按压位置的方法就是两**连线的中点即是手掌跟用力的着力点,当位置选择号以后,对模拟人实施30次有效的人工按压,按压频率应保持在每分钟100-120次,如此进行循环操作,则就可以帮助病人恢复心跳,从而达到成功救人的目的. 新疆医学护理心肺复苏模拟人报价儿童心肺复苏模拟人在急救中的意义是什么？
电脑儿童心肺复苏模拟人特点：
1.人工手位胸外按压显示报警：
①.按压位置正确，错误的指示灯显示及错误报警；
②.按压强度正确（2-3cm区域），错误（＜2-3cm＜区域）的指标灯显示及错误的报警，人工口对口呼吸（吹气）显示报警；
③.吹入的潮气量＜500ml~200ml＜的指示灯显示及报警；
④.吹入的潮气量在500ml~200ml之间正确指示灯显示；
⑥.吹入的潮气量过快或超大，造成气体进入胃部指示灯显示及报警。
电脑儿童心肺复苏模拟人操作频率为：100次每分钟（也可以制定设置数值）
操作方式：训练操作。
检查肱动脉反应：手捏压力皮球，模拟肱动脉搏动。
工作状态：采用220V电源，经过稳压器稳压输出电源6V，或采用4节1号电池的直流电源状态下工作，适应野外无电源地方训练。
1.心电监护在心肺复苏过程中应做好心电监护，为把握病情和指导抢救zhiliao提供依据。监护电极应置于不妨碍实施复苏操作的部位，监护屏幕置于医生便于观察的位置。严密观察心率、心律、血压的变化，注意病人的意识状态、瞳孔变化并做好记录。
2.呼吸道的管理应由专人管理，医|学教育网搜集整理及时吸出呼吸道的分泌物，以免影响呼吸机的正常运行和药品的吸收。
3.输液通路的管理及用药应由专人抽药，专人推药，专人填写抢救记录，抢救过程中，认真执行查对制度，避免用错药品。对医生下达的口头医嘱应复述一遍，确认无误后方可执行，并保留安瓿，以便抢救后再次核对。
4.加强基础护理心肺功能建立后务必予以翻身，2必要时按摩受压处，促进受压组织血液循环，以预防压疮发生;留置尿管，注意观察尿液的颜色、量的变化，记录每小时尿量及24h出入量，注意有无肾功能不全;每日进行口腔护理2次，预防口腔感ran;眼睛不能闭合者，用凡士林纱布覆盖。
5.疗效观察在心肺复苏过程中，要严密观察患者的心率、心律、血压、瞳孔、面色等变化，如心电监护示心率恢复时则心肺复苏有效，否则应查找无效的原因，继续抢救30min，仍无效或临终症状逐渐明显，可考虑放弃抢救。 上海康津直销各种心肺复苏模拟人。
心肺复苏模型（康津医学）大致分为外伤护理模型，急救心肺复苏训练模型，护理人模型，内科手术模型，以及生理驱动型模拟系统等。可以为学医者提供以下几个方面的优势：
1、随时随地，进行模拟训练，只要老师跟学生需要就可以拿来进行讲解训练，时间非常的自由。
2、可以用模拟人进行比较严重的病例，这种严重的病例平常发病率比较低，没有丰富经验者遇到比较容易紧张。可以利用心肺复苏模拟人进行系统训练。
3、心肺复苏模拟人可以调节训练的难度和阶段。在模拟系统上进行,如基本概念的学习、基本操作的练习、急救练习等。
4、对病人无任何风险。使用复苏模拟人系统时,完全能够将其视作真实的患者,学生可以出错,但对病人无害。
5、允许出错。学生在使用模拟人时不怕出错,因为不会造成不良后果,当出现错误会被及时纠正,有利于增强记忆,同时,训练学生用平和的心态去病人。
6、过程的可控性。模拟系统可以根据需要停止、减缓和重新操作,完全在学生或者教师的掌握之中。
7、可重复性。学生可以在模拟人身上进行反复的练习。
8、团队协作能力。对一个病人的往往需要一个团队共同努力来完成,学生可以利用模拟人掌握急救基础技能。
9、记录和回放。 康津生产的心肺复苏模拟人功能多吗？重庆新生儿心肺复苏模拟人报价
电脑心肺复苏模拟人由心肺复苏模型人体与控制器组成。江苏心肺复苏模拟人供应
社区急救培训模拟人,社区急救培训模型
社区急救培训是增强**急救意识和提高市民急救自救技能水平的有效措施之一,开展急救培训不仅是急救的需求，也是社会发展、文明、和谐和稳定的需要，为普及急救知识，席子营社区、曙光社区和白沙社区等多个社区都举行了急救包扎和心肺复苏的实训培训活动。
目前，我国还处于市民急救知识普遍低下、民众遇到灾害和突发事件后自救和互救能力低下的阶段，因此出现了很多因急救不及时和急救方法不到位而造成的严重伤亡。通过综合分析多个伤亡，要避免日后不必要的伤亡发生，市民急救普及宣传和急救急救技能提高势在必行。
社区急救培训不是专业的医学培训，因此，社区急救培训以宣传急救知识和掌握院前急救技能为主，掌握重点知识是在医生和护士到达急救现场前的初级急救操作，主要包括骨折包扎、急救心肺复苏和伤员的搬运等。
上海康津专业生产社区急救培训模拟人，公司生产的社区急救培训模型可进行心肺复苏急救训练和伤员的搬运，而且训练不受外界环境的影响。 江苏心肺复苏模拟人供应
