护理教学包括职业道德教育、护理技能教育和临床技能实践，护理道德包括救死扶伤防病治病；实行社会人道主义；全心全意的为人民健康服务，护理道德是每一个护理学生比不可少的受教育内容，因为护理工作体现的是医护人员对病人的关怀程度和医护技能，进而直接关系到病人康复的快慢。护理技能和临床护理技能实践是护理学生专业技能的体现，也是护理学生在学校学习结果的体现，因为护理学生毕业后都是直接走向医院的护理岗位，因此，医学护理学生在学校的实践显得尤为重要，医学护理实践需要护理老师做指导，利用护理教学模型进行各种护理技能的训练，护理教学模型包括整体医学护理模拟人和单项训练医学护理模型，整体护理模拟人主要包括多功能护理模拟人和护理实习操作模型，这些护理模拟人充当完整的模拟病人，可实现病人的穿换衣服和搬运以及各种基础护理，单项训练医学护理模型可完成单项护理训练，有的具有插管功能，有的具有导尿功能，有的具有洗胃操作功能等，因此，各医学实验室根据实习生上课的要求会提供不同的医学护理教学模型。 豪华型基础基础护理模型由5个部件组成，可进行18项护理技能操作。湖北教学护理模型厂家价格
护理模型的使用方法：
全身所有注射，穿刺部位的大、小针块均用软性塑料制，小针块后装一小塑料瓶，该瓶可容20CC液体，抽液示教前可先注入20CC的液体作为抽液之用。
静脉注射，在臀部注射处有大针块，内有一皮管，注射时必须注入皮管内腔，如大量葡萄糖输液，则要将上臀部外露的皮管放入盛器内把夹钳松开，再让输液流出。在示教抽血时，在皮管内注入少量液体，然后钳住皮管上端即可。
皮下和肌肉注射的方法与临床操作相同，可注射液体，内有海绵体可以吸水，也可取出将水挤干。在操作拨针时不要太用力，可用手指轻按针块，再拨针为好。
注射或穿刺针块如用久损坏、可以调换，只要旋下腰间铁杆螺帽，身体分成上下二段，即可视察内壁，旋下小塑料瓶，再向体外拨去损坏的针块，换入新的，再旋上小塑料瓶即可，臀部、臂部、臂部针块损坏，可以拉出，再换上新的即可。此种大、小针块每具模型内均有备件。
洗胃和鼻饲等示教，可将鼻管从鼻孔插入食管，插入前用手指将口下唇张开再插入，再灌入液质到体内管形囊内。 上海教学护理模型供应商康津模型公司生产有男性护理模型、女性护理模型，及男女互换性护理模型。
俗话说“三分直疗，七分护理”，课件护理在病人和康复阶段的重要性。护理学是一门医学综合学科，是医学和护理学的综合学科。护理学包括改善病人的休养环境和心态，加强营养调理，注重动、静结合的体质锻炼等，这些都是中医辨证施护的精华。中国古代名医华佗——他擅长外科，医术高明，且医护兼任。明代中药学巨著《本草纲目》的作者李时珍，他虽然是有名的药学家，但也能医善护，为病人煎药、喂药，被传为佳话。我国较早的医学经典著作《黄帝内经》中记载着“不治已病，治未病”的保健思想，以及“闭户塞牖系之病者，数问其性，以从其意”，强调了解、关心病人疾苦，进行针对性疏导的整体观点；还有唐代杰出医药学家孙思邈创造的葱叶去尖插入尿道，引出尿液的导尿术；明、清时代为防治瘟病而采用的燃烧艾叶、喷洒雄黄酒消毒空气和环境，用蒸汽消毒法处理传染病人的衣物等护理技术，至今仍不失其科学意义护理学的兴起近代护理学的兴起是在19世纪初期，南丁格尔在克里米亚中救护伤员的突出成绩和**精神诠释了护理精神。护理教学是一门复杂的教学学科，教学内容包括医学理论、护理学理论和护理实践，特别是护理实践的教学相对比较综合和专业，而且很难在并人身上进行实际操作。
有我公司生产的全功能创伤护理人模型造型逼真，材料先进，深得广大用户的喜爱，全功能创伤护理人具有如下特点：◎洗脸；眼耳清洗、滴药；口腔护理、假牙护理；口鼻气管插管；气管切开护理；吸痰法；氧气吸入法；口鼻饲法；洗胃法；手臂静脉穿刺、注射、输液（血)；三角肌皮下注射；股外侧肌注射；胸腔、肝脏、骨髓、腰椎穿刺；灌肠法；女性导尿术；男性导尿术；女性膀胱冲洗；男性膀胱冲洗；造瘘引流术；臀部肌肉注射；腹腔解剖重要***结构；整理护理：擦浴、穿换衣裤。◎面部烧伤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度◎前额撕裂伤口◎颌骨创伤◎锁骨开放性骨折与胸膛挫伤◎腹部创伤伴有小肠突露◎右上臂肱骨开放性骨折◎右手开放性骨折、软组织撕裂伤口◎骨组织暴露◎右手掌***弹伤口◎右大腿股骨开放性骨折◎右大腿复合型股骨骨折◎右大腿金属异物刺伤◎右小腿胫骨开放性骨折◎右足开放性骨折小趾截断创伤◎左前臂烧伤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度◎左大腿截断创伤◎左小腿胫骨闭合性骨折以及稞关节和足挫伤◎胸壁切开缝合伤口◎腹壁切开缝合伤口◎大腿外伤切开缝合伤口◎大腿皮肤裂伤◎大腿***性溃疡◎足坏疽、第1、2、3足趾和足跟压疮◎上臂截肢伤口◎小腿截肢伤口。 康津品牌系列模型，种类多，功能全，材料先进，质量上乘，适用于各大医学院校的培训教学。
护理实践、老年护理和社区保健、儿科护理等高等护理教育模式，护理专业经过多年发展，已经形成以专业技能为基础，以病人为中心的服务理念进行系统化的专业教育。在护理教学中，护理实践是检验教学理论的方法，同时也是提高学生护理专业技能的实习课程，在护理实验课堂上，任课老师将医学护理理论在护理专业医学模拟人上进行实际操作，用以满足学生们的临床实习需要，同时模拟医院的真实护理操作场景。上海康津研制的KJR/4800D综合医学护理人模型满足医学院校的综合护理技能实习训练，本模拟人可进行急救护理、穿刺护理、基础护理等多种护理操作，已经用于各大医院医学培训中心和各种卫生职业院校。模拟人系统可实现对**模拟人的听诊，包括正常心音、异常心音、正常呼吸音、异常呼吸音、正常肠鸣音、异常肠鸣音等，音源真实，并可进行基础的模手臂静脉穿刺注射、模拟血压测量和臀部注射和男女导尿护理技能训练等功能。随着近年来我国对中医教学的要求，我公司为响应教育部门号召，正在投入巨资研制中医专科技能训练模型和中医护理训练模拟人，期待我们的中医教学模拟人再给中医院校巨大惊喜。 上海康津科技有限公司，守信用、重品质、高质量、企业信誉好。是您医学培训模型的更好选择。江西康津护理模型厂家直销
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护理急救模型是用于进行护理培训和急救心肺复苏综合培训的模拟人，本护理模型即具有护理操作的基本功能，同时又具有心肺复苏的操作功能，是医学院校护理专业实训课程的常用医学培训教具。护理急救模型具有基础护理实训功能，包括男女导尿、输液和注射功能，以及灌肠洗胃等，另外本模拟人培训有心肺复苏按压显示器，具有心肺复苏按压显示功能，按压遵照心肺复苏标准指南，按压30次并进行5个循环，本急救功能适合于医学初级护理和急救操作者训练使用，因为本模拟人不具有心肺复苏考核功能，只具有心肺复苏训练功能，人工手位胸外按压显示报警：按压位置正确，错误的指示灯显示及错误报警；按压强度正确(＞5cm)、错误(＜5cm)的指示灯显示及错误的报警；◎人工口对口呼吸（吹气）显示报警；吹入的潮气量＜500ml~600ml＜的错误指示灯显示及报警；吹入的潮气量在500ml~600ml之间正确指示灯显示；◎操作周期：按压与人工吹气30：2（单人或者双人），完成五个循环周期CPR操作；◎操作频率：2015国际标准：至少100次/分；◎操作方式：训练操作；◎检查瞳孔反映：模拟瞳孔由一只散大与一只缩小的比较认识。 湖北教学护理模型厂家价格
