示波器是一种在物理教学中用于观察和分析电信号的重要器材。它由显示屏、控制按钮、输入接口等部分组成。示波器的工作原理是将输入的电信号转换为图像显示在屏幕上。通过在水平方向和垂直方向上对电信号进行扫描,形成一个二维的波形图。在物理实验中,示波器可以用于观察交流电压的波形、测量信号的频率和幅度等。例如,在...
手摇直交流发电机原理
当电枢线圈在永磁场中旋转时,线圈切割线的方向是周期性变化的,其感生电动势的方向,大小也是跟着作用周期性变化,即产生交流电,经过换向器的集流环和电刷向外供交流电,若将电刷移到滑环中间即铜半环整流的位置,输出的是直流电。
手摇直交流发电机使用方法
1、演示交流发电机,首先将电刷移向集流环向的整环部分,再用滑动变阻器,直流电流计组成外电路,接发电机的输出端慢慢转动发电机的转子,电流计将明显的示出电流的变化方向,也可以用直流伏特计接在输出端进行演示。
2、演示直流发电机:将电刷移至换向器部分,外电路不变转动转子,电流计指针向一个方向偏转,说明输出为直流电。
初中物理电磁学实验器材。重庆大学物理教学器材多少钱
03003多功能实验支架
1、初中物理通用仪器,本仪器为组合式,由底座、复夹、烧瓶夹、铁环、立杆和圆托盘等组成。
2、两底座为A型,一大一小,其上有供主杆插入的孔,立脚可调。
3 、立杆尺寸:Φ12mm×1200mm,镀铬处理。
4、大铁环内径Φ90mm±1.5mm,小铁环内径Φ50mm±1.5mm,柄长105mm±2mm。
5、台边夹夹紧厚≥70mm,夹入深度≥40mm。
6、圆托盘直径Φ200mm±2mm,厚5mm。
7、吊钩卷内径Φ120mm±0.3mm。
8、绝缘杆尺寸:Φ12mm×120mm,其上有2个接线柱。
9、烧瓶夹夹口闭合间隙≤0.1mm,开口≥35mm。
10、万向夹转动方向调节范围≥120°,球头直径Φ20mm。
11、复夹夹持直径范围Φ6mm~14mm,孔径Φ120mm±0.3mm。
惠州中学物理教学器材物理教学器材--力学实验箱。
31011电机模型:
1、初中物理演示仪器,本产品为立式结构,即转子的转轴为竖直方向,本产品供初中物理演示实验用。
2、电机模型由定子、转子、换向器、支架、动力传动装置、底座等组成。
3、电机模型的外观尺寸不小于210mm×700mm×2 80mm。
4、产生磁场的磁体为永磁式,其剩磁不小于100mT。
5、转子线圈为150mm×120mm,线圈上装有显示电流方向的装置,外框涂有红、兰两种颜色。
6、转子与定子极靴间隙为3mm~7mm。
7、换向器与转轴的不同轴度为0.5mm。
8、电刷由有足够弹性的铜片组成。
继续倾斜玻璃管,当倾斜到一定程度,管内充满**,说明管内确实没有空气,而管外液面上受到的大气压强,正是大气压强支持着管内760mm高的汞柱,也就是大气压跟760mm高的汞柱产生的压强相等。
用内径不同的玻璃管和长短不同的玻璃管重做这个实验(或同时做,把它们并列在一起对比),可以发现**柱的竖直高度不变。说明大气压强与玻璃管的粗细、长短无关。
将长玻璃管一端用橡皮塞塞紧封闭,往管中注满红色水,用手指堵住另一端,把玻璃管倒插在水中,松开手指。观察现象并提问学生:“如把顶端橡皮塞拔去,在外部大气压强作用下,水柱会不会从管顶喷出?”然后演示验证,从而消除一些片面认识,加深理解。
通常人们把高760毫米汞柱所产生的压强,作为1个标准大气压符号为1atm(atm为压强的非法定单位),1atm的值约为1.013×10^5Pa.
初中物理电学实验教学器材。
31008汽油机模型
1、初中物理演示仪器,热学仪器,供中学物理教学讲述汽油机构造用。
2、有机座、曲轴箱、缸体、缸盖、曲轴、活塞、连杆、凸轮、齿轮、火花塞等组成。
3、电源电压DC 3V。
4、四个冲程的过程明显,点火时间正确。
31009柴油机模型
1、初中物理演示仪器,热学仪器,供中学物理教学讲述柴油机构造用。
2、有机座、曲轴箱、缸体、缸盖、曲轴、活塞、连杆、凸轮、喷油咀、齿轮等组成。
3、四个冲程的过程明显
2、有机座、曲轴箱、缸体、缸盖、曲轴、活塞、连杆、凸轮、喷油咀、齿轮等组成。
3、四个冲程的过程明显
探究光的三原色合成原理。无锡小学物理教学器材哪里有卖物理光学磁性实验教具器材。重庆大学物理教学器材多少钱
力学
⒈力(F):力是物体对物体的作用。
物体间力的作用总是相互的。
力的单位:牛顿(N)。
测量力的仪器:测力计;实验室使用弹簧测力计。
力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒉力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示,要作标度;力的示意图,不作标度。
⒊重力G:由于地球吸引而使物体受到的力。方向:竖直向下。
重力和质量关系:G=mg m=G/g g=9.8牛/千克。
重心:重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心上,不规则物体重心可在物体上可不在物体上。
重庆大学物理教学器材多少钱
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