福建心肺复苏模拟人介绍

医学教学模型，心肺复苏模拟人训练

医学教学模拟人医学教学训练在医学教学史上起到很重要的作用，教学模型种类很多，比如急救模型、护理模型、妇婴技能模型、临床等，在世界一些经济科技发达国家急诊医学发展迅速，现场急救技术已经标准化、规范化、普及化，并已由医学人员的专业领域发展为社会各界的共同责任。在一些发达国家平均每三个成年人中，有两个一上会掌握急救技术，但是在我国由于医学急救技术没有尚未普及，因此在自然灾害、意外事件和急性疾病发生时，因事件现场缺少急救专业人员，没有及时现场抢救而死亡的事例屡见不鲜！由此想到，学习操作医学模型更尤为重要了！

心肺复苏模拟人医学教学训练临床训练模型情景教学模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组，且两组同学的反馈调查表的调查结果显示：学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面，实验组、对照组存在明显差异，差异有统计学意义。

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卫生员救护急救模拟人

卫生员救护是**和后勤训练时经常遇到的工作，为提高救护水平，减少官兵的伤残和争取更多的宝贵时间，卫生员救护训练至关重要。

卫生员救护训练主要包括心肺复苏急救训练、伤员搬运训练和急救包扎操作，训练一般是在急救模拟人和四肢骨折训练考核模拟人身上操作。

目前，心肺复苏训练采用的模拟人是采用的2015国际心肺复苏和急救指南标准设计生产，操作流程是按压、开放气道和人工呼吸这样操作5个循环，按压和吹气比例为30:2，如此下来，按压15次，吹气10次将可以吧昏迷状态下的心肺复苏模拟人急救成功，从而显示窦性心电图和出现颈动脉的搏动，而且可以将操作结果和整个操作过程打印。

上海康津专业生产供应各种心肺复苏模拟人，包括训练型和考核型心肺复苏模拟人以及全身型和半身型心肺复苏模拟人。另外，公司的简易型心肺复苏模型是红十字会普及培训用训练模拟人，而且得到广大市民朋友的一致好评，也为提高广大市民的急救技能做出了微博贡献。

心肺复苏模型的发展历程

任何的事物都需要历经风雨见到彩虹，那接下来上海康津仪器科技有限公司小编将与您分享心肺复苏模型的发展历程

早在150年之前，在欧洲的挪威，一个叫做奥斯蒙·拉多的商人在自己儿子因溺水而急救成功后萌发并成功制作了急救复苏模型，此急救复苏模型并得到了沙法教授的认可和推广，至此，世界上批心肺复苏安妮模型诞生，我国当时因经济薄弱，人们还在解决温饱问题，因此，复苏安妮引进的较晚，后来，部分重视培训的医院也不断引进了心肺复苏模拟人，但，因价格昂贵和售后反应时间较长，急救技能操作模型普遍推广难度很大。此时，国内很多企业家为在国内推广急救意识和急救技能，也开始研制心肺复苏模拟人，我国首批心肺复苏模型的成功研制打破了我国急救培训没有培训教具的局面，为我国急救技能普及奠定了良好基础。我国的心肺复苏模拟人已经由单人的2:15标准模拟人逐步发展成2:30的标准，并由起初的单人操作逐步发展成双人操作型，而随着急救专业人员的不断研究，人类在心脏骤停后较好的急救方法是强调按压的重要性，并尽可能地开放气道，因此自从2010年，心肺复苏急救模拟人又按照30:2的标准进行生产和操作，急救步就是尽可能的先按压。 上海康津科技专业生产研发心肺复苏模拟人多年。

心肺复苏模拟人

型号：KJR/CPR170

品牌:康津

执行标准：2015版美国心脏学会(AHA)2015国际心肺复苏(CPR)与心血管急救(ECC)指南标准

教学训练流程：C-A-B;即：胸外按压-气道-呼吸.

组成：CPR教学模拟人和CPR控制显示器

CPR教学模拟人主要功能和特点：

高分子材料，经久耐用，组件式组装，易拆卸，方便消毒，方便清洗，且不变形;模型做工精细，解剖标志准确逼真。

模拟人身高比列协调，模拟儿童设计。

训练气道开放。

肱动脉检查，模型配有压力皮球，通过手捏皮球，可模拟肱动脉。

模拟人明显**标记和肋骨乳突标志更好的训练按压位置。

模拟人腹部可观察吹气的胸廓隆起。

CPR控制显示器功能

指示灯显示：人工呼吸或吹气伴有指示灯显示及报警。

按压频率:2015AHA新标准，即100次/min;120次/min。

心肺复苏胸外按压和人工呼吸比：30:2。

连接

心肺复苏模拟人CPR教学模拟人和CPR控制显示器**式连接。

CPR控制显示器采用6V电源供电，也可采用4节1#电池供电。

心肺复苏模拟人模型配有便携袋，备上电池即可进行野外儿童急救训练。

康津生产多种功能心肺复苏模拟人。湖北心肺复苏模拟人品牌

康津科技专业生产各种心肺复苏急救模拟人。福建心肺复苏模拟人介绍

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