旋转式动脉手臂穿刺训练模型，功能特点：◎本模型模拟成人手臂，带有稳定底座，保持手臂处于正确穿刺姿势；◎通过桡动脉搏动进行定位，可方便的进行动脉穿刺取血训练。独特的机械旋转装置保证了模型的可持续使用。◎精细的解剖结构，具有桡动脉、桡骨茎突、手等；◎采用先进材料制成，手感真实，外观高当；◎具有真实的动脉搏动，有助于穿刺定位；可进行桡动脉穿刺操作训练，穿刺时可以有明显的动脉血喷射；◎带血管机械旋转装置，血管经多次穿刺后可以通过血管旋钮将破损血管移开，克服经多次穿刺后的血管漏血现象，旋转血管长2米，并可以更换，可满足学生反复练习的要求；具有血管封闭阀，加强防漏血功能；◎特别设计输液袋固定支架，且取放方便；◎血管和皮肤更换方便，配有备用的皮肤和多根血管。康津品牌系列模型，种类多，功能全，材料先进，质量上乘，适用于各大医学院校的培训教学。上海教学护理模型
臀部肌肉注射模型我公司开发用于人体臀部注射的模型。此模型形象逼真、材料讲究经久耐用。本模型由高分子材料，经模具浇注工艺制成。适用于全国医学院校、护理学院、卫生学校以及临床医务工作人员进行技能训练的理想医学产品。
臀部肌肉注射模型的操作说明：
注射部位以臀大肌为常用，也可选臀中肌、臀小肌、股外侧肌及上臂三角肌等处。
臀大肌注射区划分法为：
①十字法：自臀裂的顶点向左(或右)侧画一水平线，在其中髂嵴高点画一垂直平分线，外上方四分之一为注射区；
②连线法：将髂前上棘与尾骶处连线分为三等份，外上三分子一处为注射区。
保养应保持模型清洁，操作训练结束后，应将模型擦拭干净；长时间不用时，请将模型擦拭干净，装箱存放在通风、阴凉干燥处，以延长使用寿命。
臀部肌肉注射模型另外具有灌肠模型，模型的灌肠部位可以更换模块，操作简单 浙江常用护理模型厂家价格吞咽机制护理模型可练习吞咽机制的原理及误咽患者紧急处理的肺炎。
有我公司生产的全功能创伤护理人模型造型逼真，材料先进，深得广大用户的喜爱，全功能创伤护理人具有如下特点：◎洗脸；眼耳清洗、滴药；口腔护理、假牙护理；口鼻气管插管；气管切开护理；吸痰法；氧气吸入法；口鼻饲法；洗胃法；手臂静脉穿刺、注射、输液（血)；三角肌皮下注射；股外侧肌注射；胸腔、肝脏、骨髓、腰椎穿刺；灌肠法；女性导尿术；男性导尿术；女性膀胱冲洗；男性膀胱冲洗；造瘘引流术；臀部肌肉注射；腹腔解剖重要***结构；整理护理：擦浴、穿换衣裤。◎面部烧伤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度◎前额撕裂伤口◎颌骨创伤◎锁骨开放性骨折与胸膛挫伤◎腹部创伤伴有小肠突露◎右上臂肱骨开放性骨折◎右手开放性骨折、软组织撕裂伤口◎骨组织暴露◎右手掌***弹伤口◎右大腿股骨开放性骨折◎右大腿复合型股骨骨折◎右大腿金属异物刺伤◎右小腿胫骨开放性骨折◎右足开放性骨折小趾截断创伤◎左前臂烧伤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度◎左大腿截断创伤◎左小腿胫骨闭合性骨折以及稞关节和足挫伤◎胸壁切开缝合伤口◎腹壁切开缝合伤口◎大腿外伤切开缝合伤口◎大腿皮肤裂伤◎大腿***性溃疡◎足坏疽、第1、2、3足趾和足跟压疮◎上臂截肢伤口◎小腿截肢伤口。
俗话说“三分直疗，七分护理”，课件护理在病人和康复阶段的重要性。护理学是一门医学综合学科，是医学和护理学的综合学科。护理学包括改善病人的休养环境和心态，加强营养调理，注重动、静结合的体质锻炼等，这些都是中医辨证施护的精华。中国古代名医华佗——他擅长外科，医术高明，且医护兼任。明代中药学巨著《本草纲目》的作者李时珍，他虽然是有名的药学家，但也能医善护，为病人煎药、喂药，被传为佳话。我国较早的医学经典著作《黄帝内经》中记载着“不治已病，治未病”的保健思想，以及“闭户塞牖系之病者，数问其性，以从其意”，强调了解、关心病人疾苦，进行针对性疏导的整体观点；还有唐代杰出医药学家孙思邈创造的葱叶去尖插入尿道，引出尿液的导尿术；明、清时代为防治瘟病而采用的燃烧艾叶、喷洒雄黄酒消毒空气和环境，用蒸汽消毒法处理传染病人的衣物等护理技术，至今仍不失其科学意义护理学的兴起近代护理学的兴起是在19世纪初期，南丁格尔在克里米亚中救护伤员的突出成绩和**精神诠释了护理精神。护理教学是一门复杂的教学学科，教学内容包括医学理论、护理学理论和护理实践，特别是护理实践的教学相对比较综合和专业，而且很难在并人身上进行实际操作。上海康津公司生产全功能护理、多功能护理、基础护理、实习操作护理、急救护理等多种全身护理模型。
护理模拟教学作为护理教育中一种具有实践性、动态性、交互性、协作性的教学方法》已被广泛应用。在实验教学过程中要严格掌握实验步驟，针对不同的实验项目进行实验对象的选择，对于创伤性、刺激性的实验项目应从护理模型或模拟人开始练习，对于相对安全的实验项目可采用学生之间模拟操作的方法进行练习，总之，要培养学生一丝不苟的实验铕神，充分利用各种护理训练模型，不断提高技术操作能力，培养临床护理猫要的实用性护理人才。
护理训练模型可以反复练习.提高熟练程度，保证操作流程不受干扰。尤其对于初次实验和预实验者，避免了因不熟练而产生的流程不连贯，而给患者带来的心理压力和随机问题，教师可以充分利用模型根据实验操作项目有条不紊的逐一环节进行讲解，使学生在熟悉操作步嫌的基础上进行实验练习，实现了由慢到快、由繁到简的练习过程，达到熟练掌握各个操作步骤的实验目的。
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功能特点：◎标准的气管解剖位置，可直接触摸气管，进行切口定位。◎模拟病人仰卧位，颈部嵌入式设计。◎可以进行传统的经皮气管切开术，包括纵向、横向、十字形、U形和倒U形切口。◎模型可进行环甲软骨韧带穿刺和切开训练。◎模型允许用户在确定动脉位置时确定正确的切口位置，并可从头部观察颈部的内部操作情况。◎模拟气管和颈部皮肤可更换，且配有多根。环甲膜切开插管触诊1)找到环甲膜2)，然后用针尖穿刺3)环甲膜.用惯用手拿稳穿刺针，用非惯用手把管子顺是滑入气道.用空真反抽，确认位置是否正确.把呼吸器街到套管里.呼吸器使用–***秒先紧压bag,停顿3秒，在高压的情形下，使肺扩张.确认气体有通过肺部，观察两侧肺部有无起伏，听诊肺部呼吸音。如果失败。上海教学护理模型
