医学教学模型，心肺复苏模拟人训练
医学教学模拟人医学教学训练在医学教学史上起到很重要的作用，教学模型种类很多，比如急救模型、护理模型、妇婴技能模型、临床等，在世界一些经济科技发达国家急诊医学发展迅速，现场急救技术已经标准化、规范化、普及化，并已由医学人员的专业领域发展为社会各界的共同责任。在一些发达国家平均每三个成年人中，有两个一上会掌握急救技术，但是在我国由于医学急救技术没有尚未普及，因此在自然灾害、意外事件和急性疾病发生时，因事件现场缺少急救专业人员，没有及时现场抢救而死亡的事例屡见不鲜！由此想到，学习操作医学模型更尤为重要了！
心肺复苏模拟人医学教学训练临床训练模型情景教学模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组，且两组同学的反馈调查表的调查结果显示：学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面，实验组、对照组存在明显差异，差异有统计学意义。
上海康津生产的心肺复苏模拟人怎么样？甘肃心肺复苏模拟人材质
心肺复苏模拟人优势介绍心肺复苏模型（康津医学）大致分为外伤护理模型，急救心肺复苏训练模型，护理人模型，内科手术模型，以及生理驱动型模拟系统等。可以为学医者提供以下几个方面的优势：
1、随时随地，进行模拟训练，只要老师跟学生需要就可以拿来进行讲解训练，时间非常的自由。
2、可以用模拟人进行比较严重的病例，这种严重的病例平常发病率比较低，没有丰富经验者遇到比较容易紧张。可以利用心肺复苏模拟人进行系统训练。
3、心肺复苏模拟人可以调节训练的难度和阶段。在模拟系统上进行,如基本概念的学习、基本操作的练习、急救练习等。
4、对病人无任何风险。使用复苏模拟人系统时,完全能够将其视作真实的患者,学生可以出错,但对病人无害。
5、允许出错。学生在使用模拟人时不怕出错,因为不会造成不良后果,当出现错误会被及时纠正,有利于增强记忆,同时,训练学生用平和的心态去病人。
6、过程的可控性。模拟系统可以根据需要停止、减缓和重新操作,完全在学生或者教师的掌握之中。
7、可重复性。学生可以在模拟人身上进行反复的练习。
8、团队协作能力。对一个病人的往往需要一个团队共同努力来完成,学生可以利用模拟人掌握急救基础技能。
9、记录和回放。 北京心肺复苏模拟人视频康津生产多种功能心肺复苏模拟人。
**综合急救培训假人
随着的，未来在信息化的条件下，官兵**的健康和身体素质起到关键的作用。
官兵**日常训练中，急救技能的模拟已经是官兵训练的重要组成部分，因为**主要担任城市巡逻工作、护卫、突发事件处理、反恐等重要任务，所以**必须具有防范意识和急救技能。
上海康津作为国内专业的**综合急救培训假人生产商和服务商，公司的急救培训心肺复苏模型具有按压不变形、吹气易观察、生命体征体征表现合理等优点，目前，康津品牌心肺复苏模拟人遵循2015国际心肺复苏标准，采用按压和吹气比例是30比2的标准进行急救成功设置，当急救成功后，模拟人的瞳孔由急救前的瞳孔散大改变为瞳孔正常，而且模拟人出现有规律的颈动脉搏动。
上海康津品牌**综合急救培训假人分为数码显示培训模型、液晶显示培训模型和大屏液晶显示心肺复苏模拟人。
心肺复苏模型价格急救技能训练模拟人厂家急救训练模拟人专业领域里的安全教育是指针对急救医生及护士开展的、在实施抢救的全过程中,保证患者不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺点或死亡方面的教育。加强急救安全,以患者为中心,不断提高急救服务质量,是急救医生与护理管理的中心任务,也是新医改中重要的护理管理课题。
新医改背景下的急救安全教育问题缺乏法律意识新医改对医疗护理安全工作提出了更高要求,很多医护人员已逐渐开始接触学习此类教育尤其是法律知识教育。急救工作的性质决定了急救人员是与一些患者很早接触的医学专业人员，即所谓的"复苏训练模拟人急救队伍培训心肺苏模拟人目击人"，但在接触中常因讲话不慎而引发患者或家属的不满。在从事临床工作中,缺乏法律常识,不认真、严格执行操作规程,未作好相应的护理记录,事后没有补上或与医疗记录不符等,这些均易导致护患纠纷的发生。因此，开展此类教育刻不容缓。
心肺复苏模拟人有哪些品牌.
普及心肺复苏的重要性
心肺复苏急救，简称为CPR，是一种专门针对心脏骤停和呼吸停止而采取的救命技术，目的是为了恢复患者正常的心脏跳动、血液循环和自主呼吸。
我们日常生活中引起心脏搏动骤停的原因有很多，例如因食物药物中毒、心脏病、血压高、触电、气体中毒、异物堵塞呼吸道等原因都可能会引起心脏骤停。心脏骤停患者的心脏突然停止搏动，导致人体心脏心泵功能故障，人体血液循环突然中止，进而引起全身组织细胞严重缺血、缺氧和人体新陈代谢停止，若患者未能及时获得有效救治短时间之内就有可能会发生死亡。需要我们注意的是心搏骤停不同于因为慢性疾病的终末期引起的心脏停搏，在病人发生心搏骤停后若及时采取正确有效的心肺复苏急救措施，病人是极有可能被挽回生命并得到彻底康复的。
据有关数据显示：在心脏骤停患者倒地的1分钟内实施心肺复苏急救，抢救成功率可达90％，在心脏骤停患者倒地的4分钟内实施心肺复苏急救，成功率降至50％，而在心脏骤停患者倒地的10分钟以上再开始心肺复苏急救，患者的死亡率几乎为百%，也就是每延误1分钟成功率下降10%！
时间就是生命！**普及心肺复苏急救操作方法既是为了他人，更是为了我们自己。
什么是心肺复苏模拟人？康津小编来告诉您。辽宁多功能心肺复苏模拟人
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儿童心肺复苏模拟人
型号：KJR/CPR170
执行标准：版美国心脏学会（AHA）2015国际心肺复苏（CPR）与心血管急救（ECC）指南标准
教学训练流程：C-A-B；即：胸外按压-气道-呼吸.
组成：CPR教学模拟人和CPR控制显示器
CPR教学模拟人主要功能和特点：
◎高分子材料，经久耐用，组件式组装，易拆卸，方便消毒，方便清洗，且不变形；模型做工精细，解剖标志准确逼真。
◎模拟人身高比列协调，模拟儿童设计。
◎训练气道开放。
◎肱动脉检查，模型配有压力皮球，通过手捏皮球，可模拟肱动脉。儿童心肺复苏模拟人
◎模拟人明显**标记和肋骨乳突标志更好的训练按压位置。
◎模拟人腹部可观察吹气的胸廓隆起。
CPR控制显示器功能
◎指示灯显示：人工呼吸或吹气伴有指示灯显示及报警。
◎按压频率:2010AHA标准，即100次/min；120次/min。
◎心肺复苏胸外按压和人工呼吸比：30:2。
连接
◎CPR教学模拟人和CPR控制显示器**式连接。
◎CPR控制显示器采用6V电源供电，也可采用4节1#电池供电。
◎模型配有便携袋，备上电池即可进行野外儿童急救训练。
甘肃心肺复苏模拟人材质
