江苏企业科技馆建设

    科技馆展项设计原则力求创新，设计的过程其实就是创新的过程。创新就是要与众不同，就是在某些方面有所变化、有所改进，同时创新也是一种大胆的尝试。国内建成或正在建设中的、具有一定展教规模的科技馆数量已经不少，由于其定位、功能、对象大致相仿，因此在展品的内容，特别是基础学科的展项上雷同较多。这既是科技教育通性所决定的，同时也是科技馆建设者突破的难点与重点。当然创新也要寻找出突破口和切入点，譬如：少儿科技展区展项设计，就应以“动”为主，让孩子们在活动中体验生活，健体、益智；在主题展区中，应增设一些猜想的展项这种启发式的教育方式，容易引起兴趣、让人们关注；应开设专门的实验展区，展项应该有观察、测量、分析、判断的内容，突出培养人们的科学方法；借鉴线性或非线性组合的概念，设计一些拼接组合的实体展项，让观众自意组合、自我创造；这有利于培养人的创作意识和习惯；同时应在科技通史特别是中国科技文明史展项的开发上有突破，设计史说、图解、做科学的系列展项。在展览内容、形式及表达方法等有关设计要素上的突破，有利于高水平、多元化的建设科技馆。从一定意义上讲，将给科技馆的展教活动带来全新的气象。 科技馆参观者能在虚拟的科技馆中随意游览，观看馆内各种藏品的三维仿真展示。江苏企业科技馆建设

在科技馆展项设计中缺乏创新，从博物馆变革发展至今的科技馆，创新一直是其发展的动力，也是公众青睐和富有效益所在。而目前的展项设计中模仿和拷贝成为普遍现象，没有形成以馆为主，具有特色、亮点又切实、效益的展项设计意识。科技馆的建设需要借鉴与继承，但在借鉴的同时，必须创作出本馆的新品、精品展项。这样众多科技馆的建设都能推出自己创新的精品，我国科技馆的建设的总体将在不远的时间内达到很高的发展水平，这对于实施社会化、终身化、个性化的国民素质教育工程是非常有益的。 杭州流动科技馆设计科技馆展厅主要内容有生命与环境，声、光与信息技术，能源与交通，材料与制造技术等各学科不同领域的展品。

多媒体展项选择模仿法：模仿就是借鉴国内外一些展馆现有的展品来选择展品。我们现在许多展馆的展品就是这样确定的，如万有引力、锥体上滚等等。这种方法选择的展品比较可靠，但是缺乏创新。借鉴法：就是把生产和教学中的加工设备和实验仪器直接或改进后用到科技馆的展项上，这种方法确定的展品在知识表达上往往不够充分，还需在展示性和知识解读的方式上进行改进与创新，只有这样才能达到较好的效果。多媒体沙盘展项，遥控控制模式用户选配了遥控系统后，可以点击主页面上“遥控控制”按钮，进入遥控运行状态。系统会打开遥控接收，接收来自遥控 PDA 的控制信号。用户可以手持遥控器，在展厅内任意地方通过触摸其屏幕来操作系统，其操作界面与“手动控制”页面类似。

    科技馆的产业馆：对产业园的精细定位，展示产业未来发展规划体验智能化管理;企业馆：全方面展示企业产品、文化、管理和服务内涵树立企业品牌形象，助力企业竞争力；建党馆：挖掘博物馆的文化内涵，结合现代的科技展示技术，将环境、功能、艺术和技术融为一体；主题馆：将科技与文化、艺术、产业结合起来，打造具有参与性、体验性、互动性的科技主题展馆。科技馆的设计理念：在科技展厅设计过程中，要根据企业整体现象来打造，要突出科技展厅的时代感，更需要突出企业的本身的特色。所以科技展厅设计的整体中要将企业文化理念等在展厅设计中合理、规范运用，能很好的体现企业的特性，同时又能取得特色鲜明的展厅设计效果。 科技馆多媒体展项的特点信息容量大——理论上说，只要硬件支持，多媒体的信息容量是可以无限扩展的。

多媒体展厅环境系统控制，该系统的控制功能包括以下几种：（1）借助CNPCI对展厅的灯光开关进行控制，通过调光器控制展厅内部的亮度。（2）采用强电继电器、A/V设备、控制投影机等，对电源进行自动切换与节能管理，对设备进行更好的保护，例如，当投影机关闭后，系统会预留部分时间使投影机风扇散热，散热完毕后再自动断开电源。（3）在系统中设置无线进程控制系统，操作者采用主控服务器，完成对展厅内全部设备的控制。在场馆管理方面，管理者可采用无线移动终端进行操作，实现对各类设备的控制与操作。 科技馆里拥有各种丰富多彩的数字多媒体技术的运用，像数字沙盘。杭州流动科技馆设计

多媒体沙盘集多媒体展示、互动功能于一体。江苏企业科技馆建设

科技馆主要是通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示的手段，用来激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育；也可举办其它科普教育、科技传播和科学文化交流活动。科技馆展厅设计的特点：科技感十足，去科技馆可以明显感受到，科技馆里拥有各种丰富多彩的数字多媒体技术的运用，像数字沙盘、环幕/弧幕/球幕影厅、迎宾地幕系统、互动吧台、互动镜面及触摸屏等等，似乎是只有想不到，没有做不到。 江苏企业科技馆建设

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