当然，内轮廓的型如果错了也会影响外轮廓的准确。故必须两者结合起来去观察并结合起来画才对。建议家长和学生在对艺考机构画室进行考察时，多询问这方面的信息，一是可以对机构实力的了解，二是可以通过借鉴以往学员的学习，帮助自己客观建立学习计划。学生和家长在选择艺考机构前，一定要多打听和查询相关资料，条件可以的话，甚至可以咨询往年的学员及家长。对于一家艺术机构，是否具有良好的口碑也是衡量它好坏的标准之一。一家艺术机构的好坏，不是靠广告宣传决定的，只有得到在那里学习过的学生的认可，具有良好的口碑，才是真正意义上好的艺术培训机构。体积的转折线同时画出来，并结合起来去观察形与体的效果，才能在视觉上造成完整的形象感，才能确定画的对与错。在画物体正面光和分散光源的作业时，由于没有明确的亮部与暗部，没有大的深浅变化，这时对结构的理解，对转折线的认识就显得尤其重要了。动态线：不抓动态线就没有“势”动态线其实不表示任何具体形体，它是对动态的认识的一条虚构的动势线。直击考点、难点，省去学生各学校奔波上课熟悉考试模式的困扰，能够有针对性的开展教学，使考生通过系统学习后，迅速掌握专业考试的内容和技巧，从而顺利通过考试。淄博上尚画室以满足学生要求为重点。淄博四中寒暑假画室长期班
一个专业的美术画室。让每个学生在轻松愉悦中飞快进步。画室虽然不大，但气氛温馨，零距离教学，一对一，有无基础，随到随学，老师根据学生现状，做相应的进度安排，及时发现和引导学生改正不足。根据学生对美术基础的掌握程度和不同层次，进行针对性灵活教学。从零开始，从美术基础入门，循序渐进，逐步深入。从眼部观察到分析再到手的表现，形成和谐统一的正规绘画方法。美术基础的学习就是手绘的学习，手绘的技巧掌握则靠的是自己的多练，学习素描、色彩我们可以通过多观察和多练习慢慢体会。美术的学习其实属于技能的学习她不是短期时间内就能很好掌握的的技能。初学美术的学生要放宽心态从 基础的排线开始逐步深入学习才能有所进步。画室招生范围：少儿、小学、中考、高考、成人、美术爱好者。画室教学内容：素描：石膏几何形体、静物、结构素描、石膏头像、人物头像、人物半身(全身)素描、素描默写。色彩：水粉、水彩、各种色彩材料及画笔工具使用、色彩默写。速写：人物速写、风景速写长短期结合课时量任选,周日班、寒暑假班。少儿美术：简笔画、水彩画、蜡笔画、水粉画、线描、刮画。淄博十七中画室素质教育淄博上尚画室为学生打造高水准、高质量的教学。
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教的好美术画室欢迎咨询造成这种错误的主要原因是，表现物体主次不清。其中碎的原因是，物体刻画的部分太多太强。平的原因是物体刻画不充分。板的原因是，物体刻画缺少变化。以上这些错误的主要原因是没有整体观察，整体表现，主次技术掌握不够。解决的办法是在素描步骤的熟悉造型阶段，就应该综合整理出静物的整体印象，找到静物的主次部分，在刻画中严格按整体和主次的要求进行，并及时作出调整。1认为画面太碎太平太板灰的直接原因是物体亮部画重了，这是由于明暗对比观察不足造成的，应该在调整时加重明暗交界线，提高亮部的明度。认为画面太灰教的好很多学生是“”选择的画室或老师。对老师没有过多的了解，在学习过程中很容易对老师的教学方法产生误解。我想对此类学生说“任何教你的老师都希望你考出好成绩，没有讨厌你的老师，只有你自己在瞎捉摸，你在情绪上的负能量表现只能让你周围的人更加远离你。”那你还相信谁？不相信老师。记忆力比如往年的联考，要求速写“弯腰扫地的人”，由现场的监考老师担任模特，监考老师并非专业模特，因此有些老师的动作坚持没多久就变动了，为此很多考生就画不了。其实这个时候，就需要考生富有记忆能力。淄博上尚画室我们将用稳定的教学，合理的价格，良好的信誉。
复杂静物香蕉的理论知识从分解的几个体块来看，香蕉的形体是方体与圆柱体组合而成的，只要我们学会了方体与圆柱体的造型规律，香蕉也不难表现。很多复杂的物体，当我们用整体的观察方法去看时，它其实就是一个“方体”，我们在起形和铺大色调时一定要有整体的意识。香蕉大多整体成方体，一般由四到五个面组成，值得注意的是，这些面都是有弧度的，另外转折的棱角突出来。结构决定明暗，这些结构就决定了香蕉特有的明暗。在塑造香蕉的时候，我们一定要用整体的观察方法看到整个香蕉大的黑白灰关系，这样塑造香蕉才会有整体感。其次香蕉有好几根，我们一定要注意近实远虚的原则。1.看似复杂的布娃娃，其实就是球体与方体的组合，除此之外，我们还要注意衣服、鼻子、眼睛、嘴巴固有色的区分，另外还要注意质感的体现。2.我们可以把小油菜的“菜头”部分理解成球体或者圆柱体，然后再区分一片包裹一片的形体结构。叶子部分固有色较深，形体方圆结合。3.尖嘴钳可以理解成锥体、方体、圆柱体的组合，值得注意的是在塑造上要区分金属与塑料的不同质感，还有塑料把上黄黑固有色的区别。一、香蕉的结构素描1.确定构图，定出香蕉上、下、左、右、大、小位置，再画出整体的雏形。淄博上尚画室在多年积累的学生好口碑下，在教学规规划方面占据优势。淄博十七中画室素质教育
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这是一幅象征“名誉”的作品。少女头戴橄榄枝花环，，这一形式自古以来就一直被当作“荣誉”的象征。手中的长号象征着对“荣誉”的宣扬——名扬四海；书暗示着记载——留芳百世。她背后的地图自然是象征着荷兰，也即是让“荣誉”传遍整个荷兰。这屋子的主人无疑就是这位正作画的画家吧，那么寓意画中所指的“荣誉”大概就是画家自己的“荣誉”了。然而，关键在于这里指的画家到底是哪一位画家。从书里的印刷品上也许看不清楚，在画家的凳子上有“彼特·德·霍赫”（1627一1683）的鉴名。因此有一时期，人们认为这幅画中指的画家就是霍赫。实际上，这签名是在霍赫比维米尔更出名的时代，后人为了把这幅名作之“荣誉”也给予霍赫才硬添加上去的。如果无法确认其他什么画家的话，那么也许可以认为这是指维米尔自身吧。当然，好自吹自擂的学者、艺术家也不乏其人。可是，这样的性格与谨慎的维米尔是不相符的。画中的画家背朝着我们，后脑蓬松的头发遮住了他脸部的轮廓。而且，画家的服装是平时不可能穿入画室的高贵华丽的服装。从以上这些特点来判断，画中的画家并不是指某位特定的画家，而是泛指作画这一艺术活动，也即意味着绘画艺术。 淄博四中寒暑假画室长期班
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