浙江服务机器人场景

随着服务机器人技术和模块化程度的不断提高，服务机器人的表现形态将成为模块化技术和构建组合而成的**体。标准框架就是要从体系结构、软硬件实现等方面对机器人的设计进行总体规范，把整个机器人系统中含有相同或相似的功能单元分离出来，用标准化原理进行统一、归并、简化，以通用单元的形式**成为模块，各模块间功能相对**、完整。 现在，我国服务机器人的研究没有形成系统，基本上是各个大学、研究院所根据国外的研究状况，或是为了培养学生兴趣而进行的一些零散的研究，处于落后状态。而在机器人研究非常发达的国家，例如德国、日本和韩国，服务机器人研究大多是企业提出而进行研究的，将研究与产业发展、市场需求非常好的结合起来，使研究服务于企业，企业促使研究发展，形成一个良性循环。因此这些国家的服务机器人的产业化，已经取得了非常好的成果。具有读者人脸识别功能：毫秒级快速识别人脸，支持自定义人脸照片库，轻松实现读者入馆管理。浙江服务机器人场景

教育行业的服务机器人可以交给师生们什么呢？专门用于教学的教育机器人，并不是像教师一样在课堂上给学生讲课。让机器人来教育学生，是想要通过机器人让学生学习机器人的相关知识。 教育服务机器人主要应用在两方面：机器人比赛和课内外教学。机器人比赛从小学生到专门的研究人员都可以参加，对学生的益处是可以从中获取相关知识和培养能力等。除了比赛，教育服务机器人还可以用在课程的教学中，主要通过研究机器人使学生提高理解和应用机器人的能力。博物馆服务机器人经验丰富定时充电：在23点～7点可以设置定时充电。

智能导览服务机器人是一套空间智能化导览系统，通过身份识别、语音交互、内容解答、信息检索、空间导览等多种方式，帮助用户更好地了解和使用空间的各种设施设备和资源。同时，系统支持一定的交互内容及应用功能二次开发，从而更好地提供空间针对性的服务内容和方式。功能包含：读者主动接待；读者人脸识别；读者**咨询；读者信息检索；入馆咨询讲解；图书检索导航；信息主动宣传；自动回充；服务数据分析。除了以上这些功能，还可以根据需求定制开发。

随着智能化进程的加快，越来越多的图书馆都引入了服务机器人，图书馆机器人可以帮助读者快速查询书籍、借还书等。比如可以问它什么书在哪，它就能够指引你，甚至可以直接带路。对图书馆而言，可以提升图书馆的整体形象，更好地服务读者。声阅智能的图书馆机器人“小阅”就有这些功能，还可以根据需求进行定制。 图书馆机器人除了用来查询图书，还有什么作用？导览是一个重要的增值功能。由于机器人独有的科技感、趣味性，当在校园内出现会立即引起了众人的兴趣及围观。配备行业内高音质音效扬声器，支持女声和童声可调，发出接近真人的温暖声音。

高中阶段的图书馆建设，不**是将其作为图书借还、阅览的场所，还应该从书本、资源为中心，转变为以信息服务为中心技术，集资源、空间、服务一体，共同打造外向型导向的图书馆，使之成为“学习资源中心”。 将图书馆数据进行深入的挖掘，结合我们的各类硬件，比如到馆计数签到的产品，小阅AI服务机器人，能够直观的体现出图书馆资源的整体应用情况，比如学生的到馆数据，学生个人阅读情况的“成绩单”，小阅机器人智能**、参观导览、到馆再借查询等。充分表现了机器人的视觉识别和探测能力。海南放心选服务机器人

是远程操作机器人吗？浙江服务机器人场景

其他服务机器人案例分享：在2010年上海世博会中，一款服务机器人应用在了园区主要出入口，大规模在公共场合的应用，是一次非常有意义的尝试，也是一种突破，是服务机器人开始服务社会的一个里程碑。一般人都觉得机器人是一种很神秘的东西，一种遥不可及的发明创作，这次在世博会上使用了大规模的机器人，可以说是打破了人们对机器人的传统概念，是机器人向人类的生活圈子中迈进了一大步，也可以看出机器人走向社会，走入家庭是一种必然的趋势。浙江服务机器人场景

声阅智能成立于2012年，面向基础教育，是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人，目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局，能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时，公司也获得了很多的资质和荣誉，包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等，另外还有近50项的各种**和著作权。