培训促绩效04:基于绩效精细化调研
做提升绩效的培训,也就是提升员工实现绩效的能力,培育员工实现绩效的行为。因此首先要搞清楚需要提升员工实现绩效的能力和行为是什么?
所以再次强调,做提升绩效的培训的第一步就是要深入探寻需求痛点,只有找到了业务的痛点,才会引起他的重视和投入,也为后续培训顺利的完成奠定良好的基础。
1、当然的绩效问题是什么?也就是绩效目标—绩效现状。要去了解领导想要实现的绩效目标以及当前的绩效现状,界定好要解决的绩效问题。
2、需要培育的绩效行为是什么?为实现领导期待的绩效目标,需要员工面临哪些工作场景?完成哪些关键任务?表现哪些关键行为?
3、需要培育的绩效能力是什么?员工表现相应的绩效行为需要具备何种心态,掌握何种知识和技能?
当明确了调研需求痛点的内容后,再分享四步调研的方法,方便大家应用。
1、业务分析,即和领导面谈明确绩效问题,绩效行为和绩效能力。
2、问卷调研,即针对性设计问卷,去调研参训学员的能力现状、学习意愿和需求。
3、电话调研(或面谈20分钟)
4、达成共识,即将调研数据、信息和结果跟领导进行汇报。
当调研完成之后,也就明确了培训的交付目标,接下来就是设计整体的培训方案, 非财务人员的财务知识:看懂财务报表;通过应用财务的思维和工具方法,分析管理问题,提升管理绩效。珠海工厂企业内训培训课程

领导力课程推荐6:4C领导力—卓有成效的实践
课程介绍4C领导力是一个为期两天的课程,帮助经理或主管们在实际工作中实践卓有成效的理念和技能,通过自身的成长与自我领导,从而能更好地影响团队的整体业绩,实现组织的愿景和目标。
管理者必须卓有成效,而且也是可以学会的,齐家治国,以修身为本。管理者通过他人去实现目标,将组织的愿景转化为现实,需要明白自己的使命,提升自己的格局,认清面临的形势,提升自己的技能从而通过有效的决策和对他人的影响改进社区和组织的表现。
4C领导力整合了中外个人成长和组织效能方面的理念和模型,重点关注管理者成效改进所需的四个方面:使命提升(Call)、能力训练(Competencency)、品格重塑(Characters)以及有效的沟通(Communication)。课程将重点聚焦在"卓有成效"和"实践",让学员从品格、能力和行动上得到切实的训练。
通过学习本课程,学员将会:
•理解卓有成效的重要性并实践卓有成效。
•能自我超越,鉴别个人使命和更大格局。
•学习到卓有成效的技能,并开始实践。
上海盛榕咨询专注为中小企业提供管理培训一站式服务,欢迎联系我们,期待携手共创成功实践! 南京TTT企业内训服务电话现场主管新生代(跨代际)管理的4D沟通法:掌握4D天性的测评工具,迅速掌握员工个性;熟练掌握4D沟通法。

HR经营思维修炼5:价值链分析
企业内部分析,常用的方法是价值链分析法,即通过价值链分析企业内部经营活动和流程,明确内部发展的优势和挑战,为明确具体的战略目标及实现方式提供深入思考的工具。
企业的价值创造是通过一系列活动构成的,主要活动包括内部后勤、生产作业、外部后勤、市场营销、服务等;而辅助活动则包括采购、技术开发、人力资源管理和企业基础设施等,这些互不相同但又相互关联的生产经营活动,构成了一个创造价值的动态过程,即价值链。
价值链分析主要有两个环节:
一、明确各价值链中的关键活动。
1、外部市场环境分析,明确机遇和威胁。
2、梳理企业3~5年的商业模式。
3、将价值链中各个环节的关键活动填入商业模式的相应区域中,进一步思考:
什么活动是需要补充的?什么活动是需要替换或不做的?什么活动是需要持续加强的?以此明确当前企业要做的重点和优先序,也就是要做正确的事。
4将思考结果总结成清晰的语言。
二、有效分解价值链活动。
价值链分析法是***HR们必须掌握的工具,也是我们修炼经营思维的方法之一。
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打造高效管理团队,盛榕企业管理咨询有限公司为您提供专业管理培训生培训
在当今竞争激烈的商业环境中,企业管理团队的素质和能力已成为企业发展的关键因素。然而,许多企业在管理团队的培养和提升方面存在困难,尤其是对于刚刚进入职场的管理培训生来说,缺乏实践经验和专业知识,往往难以胜任管理岗位。为此,盛榕企业管理咨询有限公司推出了专业的管理培训生训练营,旨在帮助企业打造高效管理团队。解决方案:盛榕企业管理咨询有限公司的管理培训生训练营是一套详细的培训方案,涵盖了管理基础知识、实践技能、沟通能力等多个方面。我们的培训师团队由专业管理**和企业实战经验丰富的高管组成,能够为管理培训生提供各方面的指导和支持。
通过我们的管理培训生训练营,许多企业已经成功打造了高效管理团队,提升了企业的竞争力和管理效率。同时,许多管理培训生也在我们的培训中获得了实践经验和专业知识,成为了企业管理团队中的中坚力量。我们相信,通过我们的努力和支持,更多的企业和管理培训生将会获得成功和成长。 TWI**主管管理技能-JR:用人技能预防和解决工作态度不佳、员工流失率增多的问题能起到积极有效的作用。

领导力培训:情境领导系统训练
情境领导系列课程分为3个阶段:
焦阶段一:《情境领导焦点j》2天
阶段二:《情境领导-运用》2天
阶段三:《情境团队领导》2天
《情境领导-运用》课程简介
课程主要四个模块:如何结合自我评估和360度评课改进自己点领导行为和提高风格适应度;理解影响他人的潜在基础并开发自己潜在的影响力;通过与教练技术的配合,提高运用情境领导模型改进员工业绩的技能;结合自己的实际情况,订立领导力开发行动计划。
通过高度互动性的练习。学员将有机会去
●雕琢自己的领导技能
●认识他人对自己领导风格的360度反馈
●开发自己运用情境领导模型的具体技能
●切实提高自己的影响力和领导威望
●运用情境领导模型开发追随者的准备度以及防止其业绩下滑
●形成自己的领导力开发计划
《情境领导-运用》课程
模块一:绘制新航向-360度调整
模块二:权力基础
模块三 情境教练--开发周期和衰退周期
模块四 领导力开发行动计划
制定战略性绩效提高的计划
识别追随者的支持风格与特定任务准备度的搭配
制定一个在你工作中运用情境领导的活动计划
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现场主管用人技能和问题解决:掌握处理工作关系的四阶段法;处理关系的关键技巧;掌握跨部门沟通的技巧。常州TTT企业内训领导力培训
TWI现场主管管理技能-工作指导:现场主管如何准确、快速、有效的指导是一种必须掌握的技能。珠海工厂企业内训培训课程
基于绩效成长的"中高管领导力系统培养项目"
在培养管理者这条路上,很多老板花了很多钱,聘请大咖老师,给管理者上了很多课,但没啥效果,钱白白打了水漂,还引来了抱怨。培训没效果,不培训也不行,老板们进退两难,想培养管理者,想解决问题,但不知道该怎么做?
培养领导力,需要正确的行动,这也是我们基于绩效成长的"中高管领导力系统培养项目"可以为企业老板解决的问题,那就是提供基于业务问题解决的领导力定制化训练,帮助企业老板培养中高层管理者,实现领导力与业务绩效的双向成长。
培养特色:
1、深入业务,与业务目标结合
2、教练赋能,与业务内容结合
3、跟踪辅导,推动业务的执行
4、拿到结果,考核业务的成长
第一阶段培养目标:转变管理思维,提升逻辑思维和创新思维,系统思考看清问题的本质,做出有效的决策并解决问题。
第二阶段培养目标:制定团队目标和计划,指导团队成员完成工作任务,及时检查和复盘各项工作成果,驱动业绩达成。
第三阶段培养目标:组建团队,识别人才,激励团队,搭建人才梯队和人才培养体系,对团队进行标准化流程建设,领导团队达成高绩效。
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