广州通用化学教学仪器设备哪种好

有很多方法来测量溶液的pH：在待测溶液中加入pH指示剂，不同的指示剂根据不同的pH会变化颜色，例如：（1）将酸性溶液滴入石蕊试液，则石蕊试液将变红；将碱性溶液滴进石蕊试液，则石蕊试液将变蓝（石蕊试液遇中性液体不变色）。根据指示剂的研究就可以确定pH的范围。（2）将无色酚酞溶液滴入酸性或中性溶液，颜色不会变化；将无色酚酞溶液滴入碱性溶液，溶液变红。注：在有色待测溶液中加入pH指示剂时，应选择能产生明显色差的pH指示剂。滴定时，可以作精确的pH标准。使用pH试纸，pH试纸有***试纸和精密试纸，用玻棒蘸一点待测溶液到试纸上，然后根据试纸的颜色变化并对照比色卡也可以得到溶液的pH。上方的表格就相当于一张比色卡。使用pH计，pH计是一种测量溶液pH的仪器，它通过pH选择电极（如玻璃电极）来测量出溶液的pH。pH计可以精确到小数点后两位。化学教学仪器设备中的铁架台的使用注意事项。广州通用化学教学仪器设备哪种好

砂芯漏斗是耐酸玻璃滤过仪器，系采用优良硬质高硼玻璃组成，具有较高的理化性能。产品适用于化学分析、卫生检验、石油工业、制药工业、染料工业等方面。注意事项1、新购置的滤过仪器使用前需用酸溶液进行抽滤，并用蒸馏水冲洗干净，烘干后使用。对于除菌滤器，使用前需高压灭菌，使用后应用洗涤液进行抽滤，然后放入洗涤液中浸泡48小时，取出用蒸馏水冲洗、抽滤、烘干、保存。在烘干过程中，切勿中途开烘箱，要待烘箱降至室温后再打开烘箱取出，以防炸裂。2、滤器使用后须进行洗涤处理，以免因沉淀物堵塞而影响过滤功效。广州通用化学教学仪器设备哪种好化学实验设备仪器设备恒温数显水浴锅。

化学教学仪器设备中的烧杯烧杯因其口径上下一致，是取用液体、配制溶液、做简单化学反应非常常用的反应容器。但烧杯不能代替量筒量取液体。烧杯加热时要垫上石棉网。不能用火焰直接加热烧杯。因为烧杯底面大，用火焰直接加热，只可烧到局部，使玻璃受热不匀而引起炸裂。用烧杯加热液体时，液体的量以不超过烧杯容积的1/3为宜，以防沸腾时液体外溢。加热时，烧杯外壁须擦干。加热腐蚀药品时，可将一表面皿盖在烧杯口上，以免液体溅出。不可用烧杯长期盛放化学药品，以免落入尘土和使溶液中的水分蒸发。溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。

初中化学常用的实验仪器包括——

  反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等

  能间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网）

  存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）

  加热仪器：酒精灯

  计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积）

  分离仪器：漏斗

  取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）

  夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳

  其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽

  不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等 初中化学不溶性碳酸盐高温分解实验器材。

化学（chemistry）是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质（实质是自然界中原来不存在的分子）。世界由物质组成，主要存在着化学变化和物理变化两种变化形式（还有核反应）。不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的原子 ~ 分子 ~ 离子（团）的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用，其所在的尺度是微观世界中**接近宏观的，因而它们的自然规律也与人类生存的宏观世界中物质和材料的物理、化学性质**为息息相关。作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。化学实验危险品实验用品使用注意事项。惠州小学化学教学仪器设备哪种好

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实验室常用三角架支撑加热，而实验室常见的坩埚是瓷制的，三脚架是铁制的。瓷与铁的膨胀系数不同，若瓷坩埚放在三脚架上直接接触加热，易导致瓷坩埚炸裂。而泥三角比坩埚形状简单，厚度大，因而不易破裂。所以，应当把瓷坩埚放在泥三角上，把泥三角放在三脚架上,然后再加热。蒸发皿用于蒸发浓缩溶液或灼烧固体的器皿。口大底浅，有圆底和平底带柄的两种。比较常用的为瓷制蒸发皿，也有玻璃、石英、铂等制成的。质料不同，耐腐蚀性能不同，应根据溶液和固体的性质适当选用。对酸、碱的稳定性好，可耐高温，但不宜骤冷。分无柄蒸发皿和有柄蒸发皿两种，规格以直径表示，有60~150mm等多种。广州通用化学教学仪器设备哪种好