北师大附中信息学从小怎么培养

每年寒假，中国计算机学会会组织为期一周的冬令营活动（NOIWC），邀请国家集训队选手和奖牌教练为参与者提供专业讲解，同时提供了一个和全国各地选手同台竞技的机会。比赛难度较高，具有一定的含金量。比赛时间为1月，形式为5小时上机测试。全国统一出题并划线。竞赛优惠包括对初升高及大学的少年班、综合评价测试的明显优惠。CTSC国家队选拔是为选拔参加国际信息学奥林匹克中国表示队的竞赛。IOI的选手是从NOI前20名选手中选拔而出来的，优良的前4名将表示中国参加国际竞赛。选拔科目包括NOI成绩、冬令营成绩、论文和答辩、平时作业、选拔赛成绩、口试。各项目经过加权后产生较终成绩。比赛中，选手将面临各种挑战和问题，需要灵活应对。北师大附中信息学从小怎么培养

不了解这个行业的父母，可能会简单的认为早学Python就快点参加竞赛、考试，而事实上，Python需要一定的数学基础和抽象化思维能力，2、3年级缺乏这样的能力，较多是听懂，稍微一换老师，可能就无从下手了，这样反而影响孩子的学习兴趣和“我能”的信心！此外还有个大忌，就是缺乏有效的练习。孩子学习python编程或者scratch，都是父母花了很多时间、精力、金钱挑选的编程课程，可能课堂的内容有趣，当下也能理解，但是听了，不做合适的编程练习还是白搭！台州中学信息学竞赛信奥赛的题目设计灵活多样，既有基础性的题目，也有拓展性的题目。

那么，选手们一定先要报CSP-J，才能报CSP-S吗？并不是的。可以单独报名或同时参加入门级和提高级的认证（除山东省外）。CSP两组认证都设有初赛和复赛，认证方式均为现场认证，非网络认证。头一轮认证为笔试或机试，主要测试选手有关计算机方面的基本知识;第二轮认证为上机编程，主要测试选手算法设计编程能力。报名资格：CSP-J：小学、初中阶段学生；CSP-S：高中阶段学生。知识储备:选手需要具备计算机基本知识，算法设计编程能力，还需普遍阅读计算机、编程等领域的书籍。含金量:通常获得CSP-S提高组一等奖，能够参加清华、北大冬令营、CCF冬令营。

信奥C++ 2主要课程则包括：算法进阶、高级数据结构、高级算法以及进阶学习。重点讲解动态规划这一信奥赛中的热门考点，使你能够熟练掌握动态规划问题的解决方法和编程实现。深入探索各种树的变形和操作，让你对高级数据结构了如指掌！还有搜索和图论的进阶内容等你来挑战！然后，继续深化线段树、RMQ问题以及树形动态规划的学习和应用，让你的编程技能更上一层楼！课后，你还可以利用我们提供的OJ在线练习平台进行实战训练，随时检验自己的学习成果，及时查漏补缺！是不是很方便呢？我们还鼓励学生积极参与各类编程竞赛，如GESP编程能力认证、蓝桥杯、USACO美国计算机奥林匹克竞赛等。信奥赛的参赛者需要具备团队合作和沟通能力，因为有些题目需要团队合作完成。

AtCoder，AtCoder是日本较大的算法竞技网站，也是全球第二大的算法竞技网站。AtCoder提供在线比赛、过往比赛提交、在线评测等服务。AtCode支持两种语言：英语和日语，英语基础不错的选手可以去刷题或比赛。AtCoder的赛题难度从 AtCoder Beginner Contest -> AtCoder Regular Contest -> AtCoder Grand Contest逐渐变大，每场比赛 7-8 题。其中AtCoder Beginner Constest的题目比较简单，适合信奥初学者。AtCoder比赛每周一次左右，通常是每周六北京时间20点开始，每场比赛120分钟左右。国内选手打比赛时要注意时差，北京时间比东京时间早1个小时。AtCoder的网址。学生通过信奥赛能够结识同好，拓展信息学领域的视野。台州北师大附中信息奥林匹克竞赛CSP非专业计算机能力等级认证

信奥赛的题目通常以算法问题和数据结构为主，考验选手的编程功底。北师大附中信息学从小怎么培养

建议:有C++语言和算法基础的4-8年级学生报名 CSP-J，有2年以上扎实算法学习经验的8-12年级学生报名CSP-S。NOIP，NOIP为全国青少年信息学奥林匹克联赛，每年由中国计算机学会统一组织，全国统一大纲、统一试卷。只面向高中学生参加，参赛人数只限一万人。值得注意的是，NOIP是参加NOI的必要条件。此外，NOIP明确了2022年后将不可使用其他编程语言，只能使用C++语言。报名资格：高中学生，参赛人数只限一万人，且具备如下条件之一者，具有NOIP参赛资格：1. 凡是由CCF认定的国内国际程序设计竞赛或能力认证（CSP-S）中取得优良成绩者；2.CCF认可的指导教师推荐。知识储备：模拟、贪心、二分、搜索、动态规划、数据结构、图论、数论、计算几何、线性带数等。含金量：NOIP一等奖可参加清华、北大冬令营、CCF冬令营，此间有机会获得清华、北大头一批优惠录取签约。北师大附中信息学从小怎么培养

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