上海易运动智慧体育系统复合标准

    智慧体育校园建设价值：赋能体育教师，日常工作减负增效日常学生锻炼和体测自助化、数字化，无需教师人工监测、统计，把更多的时间还给教学本身。新教学模式，体育教师的智能助手：切实解决锻炼效果难量化、锻炼过程无数据等实际问题，全场景化的应用呈现，提供学生日常运动锻炼的数据、体育测试数据、运动技能评价数据等，形成学生体育全息数据视图。个体运动报告让学生运动数据有据可查，教师制定教学方案有据可依，为学科发展方向探索提供重要依据。服务学生和家长，培养运动兴趣和习惯提供丰富的趣味化锻炼项目和赛事活动，激发学生对体育运动兴趣，在快乐训练中改善体质，逐渐养成运动习惯。科学锻炼、精细提升体育成绩：随时随地锻炼、测试、训练，智能体育设备有效采集学生个性化运动及训练数据，完善的运动报告可以科学的进行体育锻炼，针对薄弱点精细提升。促进家校互动、家校共育：为每位学生提供一份运动数据档案，构建了学校主导、学生自主、家长参与的教育模式，共同搭建学生运动和成长空间。 大数据平台生成详尽的运动报告，为学校提供准确的运动效果监测与数据分析服务，实现运动效果的量化评估。上海易运动智慧体育系统复合标准

易运动智慧体育系统实现体教融合，建立学生运动数据库。打破传统体育教学，用科技助力体育教学模式转型。绑定AI智慧体育设备，连接区/校级智慧体育管理平台，全面管理全校学生的运动数据，进一步真实有效地反馈全校学生的日常训练、运动水平、参赛情况以及身体素质的变化，使运动更加科学、严谨和有趣，形成监测、反馈、分析和指导的闭环。进一步延伸至校外体育、家庭体育，有效保障全校学生参与，培养学生运动习惯，并为学校推动学生体质健康和体育教学工作提供数据依据。上海易运动智慧体育系统复合标准学校利用智能体育设备采集学生在运动、测试及课堂中的数据，依托动作捕捉、视频分析、动作识别等技术处理。

    易运动智慧体育实现智能评估实时化、层次化系统对标《国家学生体质健康标准》计算体测成绩和等级，并对学生体测成绩进行可视化分析和呈现，学生、班级和学校达标情况一览无余。通过多维统计、自动评分、生成分析报告等功能，将体育训练和考试数字化，为学校提供更客观、科学的发展性评价指标。另外，易成功推出智能体测仪，学生刷脸后便可以进行身高、体重、BMI、平衡能力、肺活量、敏捷反应能力、裸眼视力和体姿态风险的检测，分析报告中会呈现身体的综合素质水平，帮助教师制定个性化教学计划、确保学生安全。智能系统预警潜在风险，避免伤害。定期的体测让帮助学校充分了解学生当下的身体生长发育情况，掌握健康体质状况。学生可以都地了解身体状况，自信地尝试各类运动，享受体育乐趣。

    易运动AI体育角提供跳绳、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、开合跳、左右跳、深蹲、蹲跳等运动，充分利用课间10分钟和课后时间进行体育锻炼，旨在通过竞赛形式激发学生的锻炼热情，并培养他们的运动习惯。学生只需举手进行人脸识别，即可轻松参与各项训练，站在功能区平举即可切换运动项目。AI易运动魔盒会实时记录运动数据并播报成绩，为准确教学提供有力支持。大屏上直观展示运动成果与排行榜，既灵活高效，又营造出浓厚的体育竞技氛围，从而助力学生都提升身体素质。易运动智慧体育解决方案革新学校体育教学，成为了人工智能技术反哺体育教育的典型案例。“易运动AI助教”帮助学校打造“有趣”的体育课程、完善“有数”的教学模式、塑造“有成长”的体育教育理念，为青少年学生打造一种全新的、科技化的、健康的体育运动方式。 充分利用地方旅游资源优势，创新设计“智慧体育旅游线路”，如海边健身步道、智慧体育主题公园等。

    2020年10月印发《深化新时代教育评价**总体方案》,方案提到，强化体育评价，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈。改进体育测试内容、方式和计分办法，形成激励学生加强体育锻炼的有效机制，加强学生健康体质测试与评价。2020年10月，国家印发了《关于加强和改进新时代学校体育工作的意见》：意见要求强化学校体育教学训练。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。同时，意见指出改进中考体育测试内容和计分办法。目前多个省份已陆续出台政策，增加体育课时，并逐步提高中考体育的分数占比。在未来，体育将成为和语数外同分值的学科。 智慧体育平台将覆盖教学、锻炼、测试等场景，把握学生运动状态，共同构建体育数据资源库。怎样易运动智慧体育系统维修电话

体育中考数字化管理：基于体育大模型进行深度分析，生成多维度报告，提供个性化提升建议，助力科学备考。上海易运动智慧体育系统复合标准

    目前体育锻炼痛点分析体育运动不是考试做题，无法简单的去记录、衡量和考核，需要学校投入大量的师资力量去进行培训和监督。而且运动缺乏量化数据记录，无法科学的对运动进行指导和优化。总结当前体育运动的痛点如，体育教学手法单一，无法落实分层教学。传统的体育教学高度依赖于场馆，教学过程中教学目标不明确，学生无明确的学习目标、无充分的心理预期。体育教学方式单一，“灌输式”的教学主要凭借教师自身能力和经验，教师缺乏了解学生运动规律，容易忽略学生的兴趣、爱好、意见等主体性因素。未能根据学生身体素质差异开展分层教学，这也直接影响学生的创造力和积极性的发挥。学生运动效果难量化，体育学科无数据。传统体育教育中，体育测试、体育运动只能依靠教师人工记录存档，后续的管理及统计均需耗费大量师资，且只有结果统计，缺乏学生运动过程数据。课外学生的自主锻炼和体育作业，要么无从测算和记录，要么依赖于学生填写表格或者上传视频的方式，教师依旧难以监督实际完成情况，运动数据难以归类、分析。对于体育活动、赛事的组织也困难重重，耗时耗力，体育教师工作量巨大且低效，无法为教学提升赋能。n学生体质差，运动兴趣不高，缺少反馈评价。 上海易运动智慧体育系统复合标准