江苏高校后勤综合管理平台

教育部发布的《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》文件要求，要打造装备与后勤管理平台，利用现代信息技术手段提升学校装备与后勤管理能力。文件指出，随着信息技术的快速发展，学校装备与后勤管理面临着新的挑战和机遇。为了适应新形势下的要求，必须加强装备与后勤管理的信息化建设，提高管理效率和服务质量。通过打造装备与后勤管理平台，可以实现装备的智能化管理和维护，提高装备使用效益；同时，也可以实现后勤工作的规范化和流程化管理，降低运营成本，提高服务质量。这一文件的出台，为普通中小学装备与后勤管理工作的改进提供了有力指导。智慧后勤落地，助力教育质量提升。江苏高校后勤综合管理平台

校园能耗主要由水与电的能耗两部分组成，其是学校后勤职能部门较为重要的业务管理模块，直接关乎学校节能工作的持续开展。学校恒温空调、LED大屏、教学多媒体等大功率电器设备以及卫生间、化学实验室、学生食堂等常用水场景是构成学校水电总体能耗的主要因素，依靠现有的电量与水量采集装置（水表与电表）只能笼统地获取整栋能耗信息，对于校园内如楼层或单个房间区域的能耗情况无从精细化感知，无法对能耗实现精确掌控，能耗管理工作没有针对性的控制与解决方向。通过智能物联可控开关+远程数字化平台实现学校能耗的精细掌握。福建中小学后勤软件定制开启校园管理新篇章。

    【节能降耗】提高校内水电利用率，避免非必要的资源浪费。利用平台中的智能物联技术，通过传感器、控制器、检测单元等设备实时监测各场景下的水电，将使用情况以数字化的形式加以体现。通过数据，进行能耗分析并生成数据报表，帮助学校按需设定使用策略并自动执行。智能物联的模式，在改善水电资源利用率的同时，既减少了大量的人力开支，亦能降低因水电能耗问题造成重大隐患的概率。教室没人就自动关灯，走廊路灯还可以设定固定时间自动熄灭，用水方面也能够设定一个合理的峰值去加以限制，然后超过的区域之后，可通过开会去论证和改变。就结果而言，这个软件给学校带来的正向价值是完全可圈可点的。

用户可以通过手机、平板、电脑等多种方式登录物联平台，实时查看照明、空调、窗帘、智能空开等终端设备的运行状态，掌握当前空间下的温湿度、二氧化碳浓度、光照度、PM2.5浓度等环境指标参数，并且能够实现接入平台设备的远程控制，全天候空间环境动态监测，各教室空间下的用电监管等功能应用。除设备管理、环境监测、用电监管外，平台还能够对终端设备采集上传的原始数据进行统计分析，生成不同维度的数据图表，帮助校方快速掌握各个空间下的设备运行时长、用能发展趋势等空间综合使用情况。后勤智能化，教育未来已来。

 财政部发布的《关于加强**采购活动内部控制管理的指导意见》文件要求，运用信息技术落实**采购内部控制管理措施。文件提出了以“分事行权、分岗设权、分级授权”为主线的内部控制管理措施，并要求运用信息技术手段进行实施。通过信息技术手段的应用，可以实现**采购活动的全程监控和风险管理，确保采购活动的公开、公平、公正和高效。同时，也可以提高采购效率和质量，降低采购成本和风险。这一文件的出台，为加强**采购活动内部控制管理提供了有力保障。硬件设施智能化，实现软硬件结合，数字化管理。山东学校智慧后勤内控平台

资产数据标准化，支持与对接财政部固定资产网。江苏高校后勤综合管理平台

    【资产运维】创新学校资产管理模式，明晰资产管理责任，达成资产账实相符。利用平台内嵌的资产分类标准，通过对项目资产数据的清洗，实现学校资产数据标准化，将学校资产分为固定资产、低值资产、易耗品（工程耗材等），与财政部和教育部资产分类名称及代码无缝对接。固定资产类可对接财政固定资产网免去学校资产管理员的资产录入工作，解决了固定资产网资产录入“专”和“繁”的两个难题；也可对接教育部教育技术装备统计网。对不能进入财政固定资产网的资产进行全生命周期管理，实现学校各类资产实现全口径统一。创新资产管理模式，责任到使用人。使用人领用、转借、盘点，人员离职资产移交等，改变过去资产管理员一人管理的“零管理”的模式，真正做到资产实物与账册相符。物联网技术应用，对各种场景下的资产进行统一的智能化管理，可在手机上轻易完成对空调、电脑、一体机、智能窗帘等设备的状态查看、远程控制、时序管理和智能联动。利用识别系统，亦可做到异常越位报警，固定资产在非常规情况下离开地点，会处罚报警提示。 江苏高校后勤综合管理平台