杜桥积木少儿编程平台

对学生来说，两年都在基础语法里打转，完全体会不到编程的难度和被代码打击到的挫败感，还能有如此高大上的技能title加身。对家长来说，有了这张证书，学校综测就能应付交差了，况且拿到一张能晒朋友圈的证书也很有成就感。对考务机构来说，报名费已经到手，机构赞助也有了，含金量已经在证书名字上作了区分，普通人不能分辨得出来并非我的责任。较关键是，对于教培机构来说，学费收到了，90%的获奖率也不是假的，孩子家长都开开心心准备再续费一年。一箭四雕，搁谁谁不快乐？少儿编程教育是素质教育的重要组成部分，家长应重视。杜桥积木少儿编程平台

代码编程Python，Python可以解决各式各样生活问题。它诞生于20世纪90年代初，是一种纯代码的编程语言，普遍运用于编程领域当中。Python有一个庞大的仓库，创作者可以从仓库中调用各种各样的工具，帮助自己解决各式各样的生活问题。比如Turtle工具，可以进行绘图；Pychartdir，可以生成图表内容；Request工具，可以用于快速爬取网页信息，比如爬取豆瓣TOP250电影，或是爬取其他的网页数据，这对孩子今后的学习工作都大有裨益。代码编程C++，C++是档次高程序员基础技能。我们生活中的服务器开发工程师、人工智能工程师、云计算工程师……这些一个个高大上又“炙手可热”的职业，都需要精通C++能力。学习C++，能让孩子更容易理解各种计算机、应用程序的原理，帮助孩子提前get到档次高程序员的基础技能。启蒙少儿编程考级学习少儿编程可以为孩子们未来的职业发展打下基础。

少儿编程到底是什么？由于互联网的发展，以及人工智能化的普及，编程作为智能化时代的基础能力，引发了大家的关注和热议。而目前，有部分中小学也设置了编程相关的课程，从小学就开始培养孩子的逻辑思维能力，实现与互联网时代的有效接轨。而“少儿编程”就是基于互联网时代背景下的产物，简单来说，就是类似于美术、舞蹈、音乐的一种兴趣培养。一般是通过编程游戏启蒙，培养孩子的图形认知、数学计算、创新以及逻辑思维等综合能力，主要是针对的是6—18岁的青少年。

2018年9月重庆市教委，重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，要求各中小学开足开齐编程教育课程，小学三至六年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。重庆要求，小学阶段以体验为主，通过游戏化教学、项目式教学等形式，强调借助积木式编程工具，通过对对象、模块、控制、执行等概念及作用的直观操作体验，感受编程思想。初中阶段以高级程序设计语言为工具，通过尝试设计与实现基本程序结构，将实际问题解决与算法思想形成联结。高中阶段掌握一种程序设计语言的基本知识，利用程序设计语言实现简单算法，解决实际问题，通过人工智能典型案例的剖析，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会中的重要作用。少儿编程课程通常采用趣味性的方式，引导孩子学习编程知识。

儿童编程之父、麻省理工学院媒体实验室学习研究教授米切尔•雷斯尼克的《终身幼儿园》一书中指出：具有终身创造力的孩子，才能更好地面对不确定的未来。书中提到的“4P创造性学习法”可以更加详细的解释他的观点：头一个P是项目（project）：先有一个项目，让孩子再开始学习这个项目所需要的具体知识。第二个P是热情，passion：只有热情才能真正驱动一个人投入更多的时间并且不断思考和琢磨。第三个P同伴（peers）：有同伴就意味着有协作和分享，分享能让更多的人获得更多的灵感和知识。然后一个P游戏（Play）：游戏包含了冒险、挑战边界和实验，需要修修补补，反复琢磨。少儿编程课程通常以游戏形式展开，吸引孩子的兴趣。临海C少儿编程学多久

少儿编程是指教授儿童学习计算机编程的一种教育方式。杜桥积木少儿编程平台

瑞士有名儿童心理学家让·皮亚杰认为，儿童的认知发展可分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。13岁的孩子正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，认知结构由表象图式逐渐演化为运算图式，对于图像的理解已经趋于成熟，但仍需要具象化的图示内容支持，并逐步向逻辑性发展。图形化编程刚好适应了这个年龄段孩子的认知情况。图形化编程由美国麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab）终身幼儿园团队（Lifelong Kindergarten Group）开发，是STEAM（Science科学，Technology技术，Engineering工程，Art艺术，Mathematics数学）教育的一种综合教育方式。图形化编程融合了科学、技术、工程、艺术和数学的综合知识，侧重思维训练，初学者不需先学习语法便能设计程序。杜桥积木少儿编程平台