杜桥C少儿编程入门

回到编程的能力上，会培养什么呢？编程较直观的理解，就是培养孩子的逻辑思考能力。比如说“如果***就***”一旦错了，逻辑反了，肯定达不到我们想运行的效果，这是大家较容易理解的逻辑能力。其实不止如此，随着编程的深入，开始学习到解决问题的能力，就是说你如何去识别这是一个问题，然后把这个问题拆解成每个小部分，如何逐个解决掉它，这是问题解决能力。很多家长都明白，在工作中，这是个很重要又很难获得的能力，因为它要不停的去实践才能获得的。另外，就是学习的能力，编程有一种优势是其他学科很难获得，就是bug。少儿编程可以帮助孩子们了解计算机科学的基本原理。杜桥C少儿编程入门

编程是完全客观的存在，它的较终结果只有“做错了”和“做对了”两种情况。而在这个过程中，任何一个环节出错都会导致程序无法继续进行下去。这就像是系纽扣，一件衣服如果从一开始就扣错了位置，剩下的所有扣子都会变成“乱序”，不管操作者有多么认真地在重复这个动作，结果都不会发生改变。正因为编程是一项“铁面无私”的工作，孩子很难在这件事上“假努力”或是养成“差不多”心态。因此，从小练习编程的孩子往往会更容易养成严谨的思维习惯，以后不管做什么事情，都比同龄人更加严谨和细心。黄岩少儿编程老师少儿编程课程旨在培养未来科技人物。

少儿编程规划Scratch,Python,C++的区别，很多家长不知道怎么给孩子选择编程课程，这里一次性给大家说明白！在少儿编程中，有三种主要的编程语言选择：Scratch、Python、C++，它们各自有不同的特点和适用范围，在选择的时候需要考虑孩子的年龄、兴趣和未来发展方向。Scratch，Scratch是一种图形化编程语言，使用可视化的积木块界面，通过拖拽和组合这些积木块来创建程序。特点：Scratch非常适合零基础、低年龄段的小朋友，因为它不要求孩子认识英文单词，而是依靠图形化的方式进行编程。年龄：适合1-3年级的孩子。

规划明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。2017年10月教育部，2017年10月教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知指出，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行分析和解决问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。2017年10月国家，2017年10月（决胜全方面建成小康社会夺取新时代中国的特色的社会主义伟大胜利），报告明确指出加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引导技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。 少儿编程可以帮助孩子们理解和应用数学和科学知识。

对学生来说，两年都在基础语法里打转，完全体会不到编程的难度和被代码打击到的挫败感，还能有如此高大上的技能title加身。对家长来说，有了这张证书，学校综测就能应付交差了，况且拿到一张能晒朋友圈的证书也很有成就感。对考务机构来说，报名费已经到手，机构赞助也有了，含金量已经在证书名字上作了区分，普通人不能分辨得出来并非我的责任。较关键是，对于教培机构来说，学费收到了，90%的获奖率也不是假的，孩子家长都开开心心准备再续费一年。一箭四雕，搁谁谁不快乐？少儿编程可以培养孩子解决实际问题的能力。黄岩少儿编程老师

少儿编程教育是跨学科的学习，有助于全方面发展。杜桥C少儿编程入门

而编程学习，为了避免代码出现纰漏，孩子需要保持在一种极度专注和细心的状态下，久而久之，就可以有效培养孩子的专注度，为日后的学习也能打下良好的学习基础。所以说，当我们搞明白了少儿编程是什么，并且孩子也有这方面兴趣的话，不妨让孩子去试试，毕竟对于孩子今后的成长和学习，都有可能成为加分项。那么到底该如何让孩子学习编程课程呢？正所谓工欲善其事，必先利其器，想要让孩子真正的体会到编程的趣味，就必须要为孩子选择优良的系统化课程。如果你的孩子恰好对编程感兴趣，并且也有这方面的天赋，何乐而不为呢？杜桥C少儿编程入门