机器人教育区别于传统教育在于它将创新的基因植入孩子的头脑。主要培养孩子的逻辑思维能力、解决问题的能力，自我认知，主动学习，通过创新去发现问题，为未来培养技能，培养进入社会的综合素质和能力。格物斯坦机器人教育意在发掘孩子们的天性和潜能，通过老师在课堂上生动的讲解和引导，指导学生们探索新的知识、新的方向。它区别于传统教育在于不是将理论告知学生，将规范的流程告诉学生，让学生照本宣科的执行。通过机器人教育你会发现，孩子们会很开心的告诉你，这节课学的是什么，这是我搭建的机器人模型，然后兴高采烈的展示给家长看，通过操作机器人甚至有的小朋友还会不自觉的给机器人“配音”。12亿种机器人形态！格物斯坦300+结构件自由拼搭，激发无限创意可能！STEM机器人教育
众所周知，机器人教育是以培养孩子的动手能力，以兴趣为出发点，通过搭建自己心中想要的机器人模型，然后结合刷卡或者图形化编程，让机器人动起来，让学生更直观的了解机器人每一个动作是怎样实现的。编程教育则是以编程语言为基础，学习培养计算机思维，需要将模块层层剥开，学习计算机程序编写逻辑，计算机语言结构及算法，从而来培养孩子们的逻辑思维能力。通过简单的语言编程，赋予机器人运动，机器人教育与编程完美结合可以提升学生们的综合能力。是区别于传统教育的一种创新型教育，是激发孩子学习、观察、思考、探究、动手、写作等多方面培养的科学启蒙教育。通过机器人编程教育这种寓教于乐的教育方式，来培养孩子们的综合能力，是机器人编程教育区别于传统教育的主要形式。机器人大全中秋夜，机器人玉兔灯亮起！传统节日也能科技范儿十足。
在墨西哥，他们已在全国1400多所学校和教育机构开展过教学项目，既给学生上课，也对老师进行培训。据了解，公立学校对相关科目的推广热情很大程度上源于家长的强烈诉求：在家长看来，今后孩子要想找工作，机器人修理、设计和编程等方面的技能是必不可少的。在韩国，首尔一所机器人专业技术学校，老师们经常教导学生：“你们今后是想被机器人抢走饭碗，还是亲手制造并控制它们？”很多学生异常刻苦，经常深夜还在摆弄机器。他们的“毕业设计”，就是按小组制造出机器人作品。在日本，文部科学省此前已向全国公立小学推广计算机编程，明年更将成为小学必修课，让不少老师都颇有压力，因为很多教师对于编程、机器人这类概念也知之甚少，需要抓紧学习。
12亿种机器人形态虽然与行业巨头相比，“格物斯坦”还有很大差距，但“格物斯坦”也有“生存”的秘诀。以最常见的结构件为例，平均每个机器人身上大约可安装100多个，多者达到上万个。在自主研发的20多种传感器和300多种结构件中，经过组合，可创造12亿种机器人形态。工艺精确到头发丝的1/10，“以匠人精神要求团队，将机器人产品做到好。所谓的好便是对工艺的追求。面对如此复杂的产品，微米级精度被应用于设计生产。换句话说，机器人不仅要做到六面拼接，而且精度要保持头发丝的十分之一以内，否则就必须再来一次。机器人管家上线！语音控制家电，动口不动手的生活真香。
机器人学习中非常重要的一点就是学习逻辑编程。机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的。因此，只有经过严谨而周密的思考，编写出一套好的执行程序才能达成自己的设想，让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展和时间空间规划能力来说非常重要，是机器人学习中比较重要的一种能力培养。学习型机器人的逻辑编程软件不是生涩难懂的各种代码，而是形象生动的图形化界面，使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。拆解工业机械臂，格物斯坦逆向工程课让抽象原理触手可及。STEM机器人基础
宠物陪伴机器人DIY！格物斯坦课程教会孩子用传感器缓解宠物孤独感！STEM机器人教育
会有浓烟翻滚的火场，履带式消防机器人正冲向火灾区。它的“钢铁之躯”能承受1000℃高温，高清红外摄像头穿透烟雾定位受困者，高压水炮精细打击火点。上海化工园火灾实战中，三台机器人持续作业6小时，代替消防员深入毒气泄漏区关闭阀门。更智能的是新一代机型——通过建筑BIM模型预判火势蔓延路径，无人机协同绘制立体救援地图。“它们是无惧生死的战友，已挽救多名队员的生命。在我们小时候尝尝幻想厉害的机器人，仿佛无所不能。STEM机器人教育
