教学仪器设备基本参数
  • 产地
  • 深圳
  • 品牌
  • 星河
  • 型号
  • XH
  • 是否定制
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如何提高教学设备的利用率

1.教学设备的使用,一般都是课程课时的安排下进行操作相关的教学设备。要提高实验室设备的使用率,可以合理的增加课程的课时,让学生可以有更多的操作时长,熟练了实验的规范操作也提高了教学设备的利用率。2.教学设备中的实验室应该开放出来,让学生可以在课余时间也能进行动手操作,成为学生身边的自主学习工具,为学生创造出更多的自主性学习氛围。3.建立一套健全的有效机制,在不影响安全的情况下,将学校的各类实验器材等教学设备借给学生带回家使用,有利于培养学生**自主的学术研究能力,也是积极响应国家大力发展教育的战略。孩子带回家的是一件件教学装备,收获的却是满满的成长快乐,何乐而不为呢。教育不是一句空话,必须落到实处,可以改善优化的还有很大的空间,加大力度拓展开教学设备的使用空间和时间,让学生受益,国家和民族才能受益。


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中小学教学仪器书写投影器的使用方法及维护说明

投影器(OHP)是一种直射与反射相结合的特殊幻灯机,又称书写投影仪、白昼幻灯机和讲台式幻灯机等。它是一种镜头在上方的**光学放大器。用于投影大型透明片或实物的**光学放大器。由于图像清晰明亮、色彩逼真、操作方便、维护简单,深受广大教师欢迎,是电化教学中使用*****的一种电教设备。

*投影器的种类

1、以光源分,投影器的光源国内一般采用溴钨灯和镝灯两种。

2、以结构分,投影器有立式和卧式两种。


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教育装备涉及教育内外多领域、多行业、多层面专业技术,亟待瞄准国家重大教育战略和区域教育装备发展战略,借助信息技术发展大趋势,把握教育装备“保基本、补短板、兜底线”和“重内涵、提品质、特色化”新要求,加快教育装备智库建设,提高智库支持能力和服务水平。

牢固树立科学的教育装备发展观和质量观,形成以提高教育质量、提升投入效益为目标的科研导向,立足于编制规划、开展实验、指导实践、监测评估,研究制定质量标准、质量保障、质量管理、质量评价和质量认证体系建设,并注重监测评估、成效追踪与问题预警。


选购实验室玻璃仪器注意事项

***、量器:主要用途是来量取溶液的,因此要求精确度比较高,特别是刻度吸管、滴定管、移液吸管等,还有A、B级之分。

第二、瓶斗类、皿管类:瓶斗类主要是看他的壁厚均匀度,磨砂处要细,封闭性能好;皿管类主要看他的壁厚均匀度和光洁度。

第三、烧器:烧器主要是用来加热的,所以要求壁厚均匀,不能太厚或太薄,这样加热才能恰到好处。

第四、配套的乳胶、橡胶制品:不能壁厚太薄,拉升性要好!

第五、温度计、浮计:主要要求计量要准!不能粗糙,做工要好!

第六、真空类:这种教学仪器要求磨砂一定要到位,特别是密封性一定要好!

第七、砂芯滤器类:要求砂芯和玻璃的焊接要好,一定不能漏水。

注意做到以上七点,可以选购到符合实验要求的实验室玻璃仪器。


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开展国家、区域、学校教育装备发展规划和推进策略研究,定期发布研究报告。深化教育装备课程化以及与教育教学过程有机融合的方法研究,形成教育装备育人功能评价体系等实证性研究成果。

加强协同攻关。依托**、高校、企业建设**教育装备教学研究中心,建设教育装备产业基地,整合创新链、产业链、知识链、资金链,产出一批**教育装备育人的教学成果。

搭建信息平台。建议由国家主导,搭建全国教育装备信息数据平台,深化各级数据挖掘应用;搭建国外教育装备信息综合平台,充分发挥驻外使领馆教育处(组)职能作用,密切**国外教育装备动态;加强中外教育装备科研交流和国际比较研究,注重加强与“****”沿线国家地区的交流合作。

聚焦教学**。建议由各级教育行政部门主导,装备部门深化与科研院所、师范院校、教师培训机构、考试评价机构、电化教育机构、基层学校等的协作,推动形成以教育装备部门为主体、学校为基地、相关单位通力协作的新格局,深入学校、课堂、师生,紧密联系教育教学**实际开展研究。


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教学仪器怎么维修保养记录

1.根据各种仪器设备的特点,及时做好防尘、防潮、防锈、防霉、防蛀、防冻、防爆、防光、防毒、防磁、防腐蚀和开机通电、充电及计量标定等工作,确保仪器设备性能完好。生物浸制标本要按要求定期补充防腐液。

2.仪器设备借用前,实验教师要进行一次检修,保证其性能完好。仪器设备归还后,再进行一次检修,然后放原位保存。

3.精密贵重仪器要妥善保管,维修或者改用须经主管领导批准,严禁自行拆卸。若实验教师不精通其性能,应委托专业部门进行维修保养。

4.学生实验时,实验教师要认真指导学生正确使用仪器,及时维修有故障仪器,确保实验顺利进行。学生实验结束后要对仪器进行检修、复原,以备后用。

5.每学期要对仪器设备进行***的检查,集中维护保养一次,发现问题及时处理。


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