成人企业管理咨询内训管理模式

计划考核不到位由于无法了解和掌握计划的进度、完成情况及存在问题，而难以实施考核。即使发现了问题，也不检讨反省，去客观地分析存在差异的原因，而是一味强调理由，推卸责任，逃避考核。或者发现问题后，改进措施不到位，问题长期存在。投入产出不匹配目标指标虽然完成了，但是成本是否过高？投资回报率是多少？已经知道要得不偿失，但因为已经向总公司提交了计划，而硬着头皮干到底，不愿意承认失败，使企业继续遭受损失，形成新的浪费。经理人是行动者。一个优好的经理人需要持续地完善自己的行为，以比别人更高的标准行动。成人企业管理咨询内训管理模式

班组是企业的细胞，是公司的基本作业单元，是公司内部基层的劳动和管理组织，是实现企业发展战略、安全生产、管理创新和效益提升的重要组织保障。制造业企业的车间管理，离不开执行层管理者班组长的有效管理工作。班组长起着兵头将尾的作用，班组长的管理水平对企业发展至关重要。 俗话说：“群雁翱翔，要靠头雁领航”。班组长的模范带头作用是一种无声的命令，具有很强的感召力。班组工作落实得好不好，直接影响着企业各项工作的质效。而班组长是班组的“排头兵”和“领头雁”，是各项工作重要的执行者和落实者，处在联系企业和职工的关键环节。名优企业管理咨询内训沟通需要换位思考，管理不是换位思考而是做好本职。每一个人做好本职，对本职负责非常关键。

张子凡——中国营销策划行家、新媒体百万粉丝大V、狠牛教育科技集团董事局，张子凡老师拥有12年营销实战经验，19年营销管理培训及顾问经验，其中“宽度1微米，深度10公里”“目标刻在岩石上，方法写在沙滩上”等多个营销理念更成为中国营销界的金句。曾带领多家企业通过营销创新实现业绩超高速增长。为中国移动集团各省市分公司累计授课2000+场次，覆盖70%全国营销团队，累计受训人次10万+，直接带来服务改善和业绩提升。张子凡老师28天完成抖音号0到50万粉丝的飞速跨越，随后用时33天打造千人付费社群。张子凡老师认为“专注干好一件事，聚焦服务一群人”，应该是中国营销培训师的根本操守和理念，从业19年来一直秉承这样的信念，服务每一个企业，交付每一个学员，常年被清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学等多家总裁班及EMBA班评为“特别受学员喜爱的实战派导师”。

有章不循造成的无序随心所欲，把公司规章制度当成他人的守则，而没有自律；不以身作则，不按制度进行管理考核，造成无序管理，影响员工的积极性和创造性，影响部门整体工作效率和质量……这种人为造成的无序危害更大。业务流程的无序直线职能制的纵向部门设置，对横向的业务流程严重割裂。各部门大多考虑一项工作在本部门能否得到认真贯彻，很少考虑如何协助相关部门顺利实施。通常考虑以本部门为中心，而较少以工作为中心，不是部门支持流程，而是流程围绕部门转，从而导致流程的混乱，工作无法顺利完成，需要反复协调，加大管理成本。管理者应该找出造成无序的原因，努力抓住主要矛盾，思考在这种无序的状态中，如何通过有效的方法，使无序变为相对有序，从而整合资源，发挥出比较大效益。好的管理者特别懂得运用赞美之道,及时发现值得赞美的行为,并用激励的方式表达自己对于该行为的欣赏。

《企业战略》课程深刻剖析了新发展阶段企业面临的发展环境和任务，通过战略理论、方法及案例的分析与讲解，拓展战略视野，提升战略思维。宋志平老师是中国上市公司协会、中国企业变革与发展研究会的“双料会长”。在40年传奇企业历程中，他从技术员到央企领头人，数次将身陷绝境的困难企业改造成全球领头者，先后推动8家央企重组，整合上千家民营企业，成功带出中国建材集团和国药集团两家世界500强。他常年致力于企业经营管理和国企变革创新，出版十多部专著，为业界贡献大量成功企业思想和经验，被誉为中国“企业思想家”和中国的“稻盛和夫”。在企业做经营管理工作，企业领头者要做到“四个精心”，即“精心做人、精心做事、精心用权、精心交友”。一对一企业管理咨询内训培训计划

当不确定性成为常态，原有核心竞争力可能是陷阱，依赖于分工所获得的组织稳定性可能成为应对不确定性障碍。成人企业管理咨询内训管理模式

工作程序复杂化形成的重叠在某些情况下，对于一些不重要的任务，上级其实只承担签字的职能。如果没有上级的签字或认可，则业务就无法进行，会出现等待和停滞等浪费。为什么会出现这种浪费？上级如果担心失去权利，则下级就会事事请示，长久以往，组织就会逐渐僵化，失去活力。唯有敢于授权，才能简化流程，提高效率。人员的闲置人多好办事，都强调本部门工作的重要性，于是增加人员，三个人干两个人的活。但由于工作量不饱和，为了避免上级“人浮于事”的批评，而开始制造出额外的工作。例如，总部增加一个文员，为了填满她的工作时间，就以公司或者部门的名义通知其它部门，请提交xx计划、总结和报表。于是就制造出了额外的工作，形成了一连串的连锁浪费。成人企业管理咨询内训管理模式

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